Впечатления от поступления на курсы в Epam

Усі статті, обговорення, новини про тестування — в одному місці. Підписуйтеся на DOU | QA!

24-го сентября состоялось вступительное тестирование на бесплатные курсы «Введение в тестирование программного обеспечения» компании Epam. В конце поста можно найти пример тестового задания, критерии его оценивания и короткую статистику по оценкам участников. Цель этого поста — обсудить сам процесс проведения тестирования.

Всего в тестировании приняли участие 562 человека, экзамен проводился на протяжении нескольких дней. В моей группе тест писали порядка 80-ти человек.
Сперва хочу заметить, что всех участников просили отметиться онлайн для подтверждения своего участия в тестировании, но на самом тесте личность пришедших никто не проверял.

Максимальны балл, который можно было набрать на тесте составлял 14 баллов. Тест состоял из логических задач, судоку и сочинения на английском языке. Работа без сочинения лишала права попасть на курсы. Само тестирование длилось порядка 1,5 часа. Результаты были оглашены спустя 16 дней.

После объявления результатов у меня возник вопрос по поводу оценивания решения первого задания. Я направила свое письмо с просьбой пересмотреть его сотрудникам компании. В итоге мне сообщили, что пересмотр возможен только в случае, если кто-то из прошедших во второй тур откажется и образуется свободное место, то есть невозможен. Позднее в таблице с общими результатами сотрудники Epam написали:
«Апелляция и пересмотр работ не производятся. Письма, с просьбами просмотреть работу или пересмотреть результаты, будут игнорироваться».

Но, если у меня ситуация с баллами неоднозначна, то у моего друга она совсем «топорная». В его варианте теста в пятом задании условие звучало так: Определите логику последовательности чисел и напишите недостающее число. Приведен ряд:

57, 75, 59, 95, 61, 16, 63, ...

Пишем ответ 36. И знаете, что? Он неправильный. По крайней мере об этом свидетельствует оценка в 0 баллов. Начинаем гуглить задачу, условия которой внезапно меняются — Установите принцип, по которому составлена каждая из трех последовательностей и продолжите их (!).

Допускаю, что, либо допущена ошибка в условии задачи, ведь нас просят указать недостающее число, а не числа, либо ошибка в оценивании. Согласно условию теста ответ 36 указан верно, и решение должно быть оценено в 2 балла, но вместо этого оценено в 0. И, как вы догадались, именно эти 2 балла стали бы определяющими для прохождения во второй тур.

О компании Epam я достаточно хорошего мнения. Люди, работающие там крайне тепло о ней отзываются. Мне приходилось сталкиваться с Epam’ом и в работе. Сотрудники, с которыми я общалась оставили впечатление компетентных и приятных людей. Надеюсь, что процесс поступления на курсы в будущем будет более прозрачным.

Результаты участников
14 баллов — 3 человека
13,5 — 3 человека
13 баллов — 10 человек
12,5 — 4 человека
12 — 24 человека
11,5 — 12 человек
11 — 33 человека
9-ти из них отказали в прохождении на курсы из-за плохого английского.
11 зачислено
18 отправили на второй тур (проверка грамматики английского языка)

Таблица часто задаваемых вопросов от Epam
1. Каков проходной балл?
Проходной балл составил 12 баллов по логике и не менее 1.5 баллов по английскому.
2. Как оценивались работы?
Каждое задание по логике оценивалось от 0 до 3 баллов:
0 — задание не решено / не решалось, есть только ответ без обоснования
1 — показано решение, ответ не верен
2 — задание решено верно, приведено решение
3 — проведён дополнительный анализ условий решения задачи, предложено несколько различных вариантов решения.
3. Почему у меня нет оценки за английский?
Данный вопрос проверяется в случае преодоления проходного балла. Работы, списанные с Википедии, оцениваются в 0 баллов.
4. Что будет во 2м туре?
Во втором туре будет проверка грамматики английского языка.
5. Я не согласен с выставленными мне баллами.
Апелляция и пересмотр работ не производятся. Письма, с просьбами просмотреть работу или пересмотреть результаты, будут игнорироваться.
6. У меня почти проходной балл, я могу претендовать на прохождение второго тура?
Только в том случае, если кто-то из зачисленных откажется и освободится место.

Вариант 4

Класс эквивалентности — множество тестов со сходными параметрами, протестировав один из которых, можно утверждать, что и остальные параметры множества будут иметь тот же результат.
Пример
Если в спецификации программы указано, что допустимыми входными данными являются трехзначные числа в диапазоне 250-500, то можно выделить такие классы эквивалентности:
числа от 250 до 500 (включительно) (допустимые входные данные)
числа, которые меньше 250 (недопустимые входные данные)
числа, которые больше 500 (недопустимые входные данные)
символы (буквы, спецсимволы) (недопустимые входные данные)

(n-m)/(n!-m!)

2. Среди прохожих провели опрос. Был задан вопрос: «Какое домашнее животное у Вас есть?». По результатам опроса выяснилось, что у 150 человек есть кошка, у 130 — собака, у 50 — птичка. У 60 человек есть кошка и собака, у 20 — кошка и птичка, у 30 — собака и птичка. У 70 человек вообще нет домашнего животного. У 10 человек есть и кошка, и собака, и птичка. Сколько прохожих приняли участие в опросе?

3. В ковре размером 4×4 метра моль проела 15 дырок. Всегда ли можно вырезать коврик размером 1×1, не содержащий внутри дырок? (Дырки считаются точечными).

4. Судоку

5. Определите логику последовательности чисел и напишите недостающее число

7, 15, 31, 63, ...

6. Дан числовой ребус. Разным буквам соответствуют разные цифры, одинаковым — одинаковые. Найдите все решения или докажите, что их нет.

ЛИСА + ВОЛК = ЗВЕРИ

7. Обоснуйте решение

Только плохие люди обманывают или крадут. Катя — хорошая.
а) Катя обманывает
б) Катя крадет
в) Катя не крадет
г) Катя обманывает и крадет
д) ни одно из вышеперечисленных

8. English. Write a text «What do I know about testing?» (at least 500 symbols)