Всім привіт.
Звертаюся з питанням до тих, у кого є діти: яку освіту ви вбачаєте для них? Я про початкову та середню школу.
Чи згодні ви віддати з першого класу в нашу національну програму (не важливо, державна це школа чи приватна)?
Хто з вас моніторив питання альтернативних шкіл, екстернату та навчання за нац та іноземною програмами одночасно?
Поділіться досвідом, дякую.
Помницца топ-темой ДОУ была — «есть ли жизнь после
Сейчас массивно пошла тема спиногрызов.
Доживем ли до обсуждения способов лечения радикулита и культивации огурцов на даче?
Я бы порекомендовала школу с английским уклоном, какую бы профессию не выбрал ребенок, знание инглиша позволит ему реализоваться в любой цивилизованной стране.
Andrey Rogovsky
Допомагаю знайти першу роботу
в IT для Трейні та Джунів на topizda.to
26.08.2019 08:41
Детей лучше учить сначала в Гонконге, чтоб научились китайскому
Потом перевести в Англию/США, чтоб учились английскому
Гонконг плохое место для обучения китайскому: в Гонконге используются кантонский диалект и традиционная иероглифика, а в КНР путунхуа и упрощенная иероглифика.
У меня знакомая в Гонконге, так вот-у нее английский с китайским акцентом
Да. И этот китайский акцент отличается от того, который был бы у неё, если бы она жила в Пекине. Моя знакомая замужем за китайцем из КНР, он и разъяснил эту разницу между китайскими языками. Он говорит, что с трудом понимает гонконгские и тайваньские масс-медиа, и с напрягом читает тамошние печатные и электронные издания, потому что они написаны традиционным, дореформенным письмом.
Да, тут от целей зависит. Она просто с детства живет в Гонконге, и когда училась в Англии, ей старались немного убрать акцент)
Но китайский она без проблем понимает.
Andrey Rogovsky
Допомагаю знайти першу роботу
в IT для Трейні та Джунів на topizda.to
26.08.2019 09:40
Тогда придется чехлить бабло на дипломатскую школу. Мой знакомый застройшик из ОАЭ туда ребенка оформил, так как там еще и инязыкам учат. Что характерно — учат там действительно, а не имитируют как у нас.
Отдам в обычную школу
але ж звичайні школи це дніще повне, щоб це зрозуміти програмістом не треба бути
Ніде, діти не потрібні. Живи для себе сьогодні і зараз а не клади життя на годовасіків які в старості кружку води не дадуть!
Ага а потім створюють треди «где искать время на самообучение если есть двое детей».
Если двое — уже нигде: доработать с тем, что выучил на легаси-проектах и на помойку в 40 лет , с выгоранием и синдромом хронической усталости.
Или если хорошие софтскиллы — ехать в скандинавские страны, где можно самообучаться на работе, неспеша делать работу без стресса. С детьми государство поможет как сможет.
С детьми государство поможет как сможет.
Ага, забере в інтернат ))) Краще інтернат ніж життя в україні.
Олена
я спробував порівняти параметр вартості, а також зробив картку приватних шкіл.
сподіваюсь вам стаття буде корисною
simeinyi-budzhet.ua/...ity/pryvatni-shkoly-kyiv
Крута стаття. Якщо не секрет- куди своїх плануєте віддати? :)
Ще 5 років))
Але відкриття Think global прямо біля дому наштовхує на певні думки))
Как-то страшно стало. С детства роботов готовят?) А в чем смысл. Не лучше ли обычная школа + найти склонности ребенка и их развивать отдельно? Я очень сомневаюсь, что частная школа даст реальные жизненные преимущества. Может ошибаюсь.
Елена, советую почитать:
копипаста с сайта с кратким описанием подхода:
«Главная идея системы Эльконина-Давыдова заключается в том, что для усвоения материала необходимо отойти от традиционного подхода в обучении, помочь ребенку не напрямую достигать поставленной цели, а скорее находить способы достижения цели, анализировать альтернативы, аргументировано отстаивать свое мнение и таким способом приходить к решению.
Система не предполагает заучивания фактов, классификаций и установленных правил. Она направлена на выявление системности в подходе к решению той или иной задачи, выявлению главного и второстепенного в этой системности.
Концепция предполагает развитие мышления у ребенка. Занятия не проводятся в игровой форме, скорее перед детьми ставятся цели, после чего дети объясняют (желательно вслух) свою логику решения задания. Особенностью системы Эльконина-Давыдова являются активные дискуссии, которые развиваются в детских группах. В ходе дискуссии, дети открывают для себя преподаваемый предмет с различных сторон и точек зрения.»
«Главная идея системы Эльконина-Давыдова заключается в том...» Что это украденная у Марии Монтессори , и кастрированная под сововые идеологические требования, «методика». Обращайтесь к первоисточнику. www.koob.ru/motessori_maria
В Киеве много названий с именем Марии Монтессори, много рекламы под видом «Метода Монтессори», даже есть приличное количество обладателей «Сертификата Педагога Монтессори». Но на практике, родителям нужно «монтессорить» самим.
Є різні. Зауваження, що є фігові та упороті (і тупа настійлива реклама — одна з ознак) — дуже важливе і таких дійсно багато. Але є і нормальні.
Малая ходит в «Мандаринку» на Березняках. Частная школа с языковым уклоном. Не без ишьюсов в плане образовательного процесса, но на голову лучше, чем гос. школа (есть с чем сравнивать, у кумы малой такого же возраста ходит в гос. школу).
Вообще, очень рекомендую детей с
Дети идут в школу в пешей доступности. Выбирали учителя. Для начальной школы — учитель, единственный важный критерий. Собирайте информацию об учителях где только возможно, на площадках, в поликлиниках, в «интернетах-форумах». После начальной школы, будем смотреть к чему дети тянутся и выбирать более специализированное учебное заведение.
Для своїх на цей час вирішив що підуть з 7 років, та до звичайної школи (у Харкові). Чому прийняв таке рішення:
— Навчання у приватних школах в Україні — те ж саме що лікування у приватній лікарні. (у приватних лікарнях тіж самі лікарі що у звичайній лікарні, вузку спеціалізацію не беру. Дехто з близьких проходив навчання у приватних школах — відгуки погані)
— Навчатись у приватних школах у Англії, чи десь ще — не по кишені (20+$ на рік навчання, у мене троє)
— Віддавати до школи з поглибленим вівчанням мови, математики тощо — ні, по кишені на канікули відправити до індоземної держави що б там вчили, також робота з репетиторами.
— Важливо що б дитина проходила навання у різних сферах, якщо буде хист та потреба — ще більше заглиблення можна зробити у нас за рахунок додаткових занять, аби здорові були.
— Після приватного дітсадка — де їх у дупу постійно чмокають, та з ними носяться як дурні зі ступою, з 8 разів не день їжа, їх там 8 дітей та всі «заціловані» — в протилежність звичайному садку де різні діти, ситуації. У знайомих дитина проходила 6 років до приватного з програмою раннього розвитку, та тепер не можуть дати ладу у звичайній школі, бо дитина зовсім не вміє спілкуватись, а той ранній розвиток якось не дуже допоміг, шкіл які б продовжували ту саму програму започатковану у тому садочку немає.
— Єдине якщо не змінеться то віддам хлопчиків з 6 класу якщо не помиляюсь до Суворовського вчилища, бо це єдиний заклад з дуже добрими відгуками від батьків та дітей. Для доньки не знаю ще.
обычная государственная школа, по месту жительства ( правда там у всех школ decile 10 )
думаю не все поймут о чем речь
наверно
думаю как это обьяснить кроме как через результат сегрегации по финансовому признаку
Кловский лицей топ Украины, также ходят слухи что и цены там топовые.
Я бы порекомендовала школу с английским уклоном, какую бы профессию не выбрал ребенок, знание инглиша позволит ему реализоваться в любой цивилизованной стране.
Инглишь учиться мгновенно при работе зарубежом после слов шефа «I wii cut your salary»!!
Советую узнать больше об Новопечерской школе, если вы с Киева)
Помницца топ-темой ДОУ была — «есть ли жизнь после
Сейчас массивно пошла тема спиногрызов.
Доживем ли до обсуждения способов лечения радикулита и культивации огурцов на даче?
Доживем ли до обсуждения способов лечения радикулита и культивации огурцов на даче?
надеюсь до огурцов не дойдет
www.youtube.com/watch?v=M7T0_xWKmTo
Доживем ли до обсуждения способов лечения радикулита и культивации огурцов на даче?
Зависит от того, можно ли пережить выгорание.
Тема радикулита уже широко представлена (все эти «кресло для программиста» или «правильная осанка»).
Однозначно отдавайте в топовые математические школы города в мат. класс
Из какого вы города?
Київ. А окрім математики дитині втюхають кучу лайна, яке в житті не знадобиться. Аби здати ЗНО. Вагаюся.
втюхають кучу лайна, яке в житті не знадобиться
тобто, ви за те, щоб дитина знала синус кута 173 градуса, а таке лайно як, те де Китай чи що у людини дві нирки, то не потрібно ?
Насправді є два підходи. Перший — жучити та жорстко ганяти. Треба вміння щоб не передавити та психіку не загубити. Виходять гарні вміння, але проблеми з мотивацією, бо навіщо оно ото — не зрозуміло («а ліцеїстів виганяють з третього курсу, бо вони цього в школі не вчили»). Азіатська школа, різні Японії та Китаї.
Другий — навпаки. Дитинка робить практично що хоче і вчиться досягати саме того, що хоче. Тут треба дивитись, щоб дитинка таки займалась серйозно. Тоді мотивація гарна, дитина знає що хоче і вміє цього досягати. Хто не впорався, ну, хоч звичайно щасливіші. Умовно, фінська модель.
І обидва підходи мають право на існування.
А як дивитись, щоб дитинка замась серйозно? Якщо почнеш її стимулювати одразу пропадає ітерес..
В цьому і є наука та мистецтво вихователя. =) І що таке серйозно для дитини? Ви не там і не в тих питаєте.
Вот после 20 пусть и определяется,
Мне важнее какими вырастут мои дети, чем то кем они станут. Сопереживание, сотрудничество и независимость работают для всех. Если кому-то будет интересна математика — ок, не будет — тоже ок. Я математикой заинтересовался уже после 22. Я хочу создать возможности пробовать новое и развивать интересы, но не насаживать свое видение. Собственно что они будут делать после школы — это их личное дело.
Мои родители были достаточно последовательны в этом вопросе. В школе не напрягали, хотя предлагали разные занятия дополнительные, на что-то даже ходил. Когда после школы никуда не стал поступать, поставили перед выбором работать самому или съезжать. За несколько лет проб и ошибок сам пришел к тому чего хочу.
Подросток далеко не всегда способен сделать выбор, мозг учится это делать только к 21 году :D
Мне кажется, что можно и нужно говорить о будущем, но не заставлять принимать решения. Я видел много ребят, которые сделали отличный выбор в свои 16 и я рад за них. Что характерно, из моих знакомых менее счастливы сейчас те, чей выбор «предопределили», но может у меня выборка не та. Мне кажется, что лучшее что я могу дать детям — это возможности выбирать и пробовать.
Кстати, никогда не думал о своей «паре лет» (лет пять в моем случае) как о потерянном времени. Я не спешу никуда.
А еще это особый кайф идти по жизни туда, куда хочетсе тебе, а не твоим родителям, плюс ты понимаешь лучше что тебе надо и какя именно жизнь тебе нужна. Дети у котрых жизнь по накатанной дорожке от родителей самостоятельность и решительность очень плохо развивается.Плюс они обычно простые исполнители на работе.
Никуда в детстве не ходил, токо погулять с друзьями, в итоге было счастливое детство, а в киоске почемуто не работаю
Даже у филологов может быть в программе математика, но есть нюанс)
в анатомии нужно хорошо знать плоскости, проекции ,срезы, сечения и прочую геометрию..
в анатомии нужно хорошо знать плоскости, проекции ,срезы, сечения и прочую геометрию..
ага, диференціальну. хоч інтеграли по траекторіях брати не треба? все необхідне про проекції можна вмістити на одну картинку типу такої (en.wikipedia.org/...atomy_planes,_labeled.jpg), ну буквально ще кілька написів і стрілок доставити і з головою вистачить.
а еще физику
И отдельно от анатомии нужно знать 3 типа химиии
та не знущайтесь. реально певні розділи хімії і фізики потрібні тільки фармацевтам, біохімікам і тому подібним (і то це як математика-алгоритми у програмістів — сильно залежить де вони далі працюватимуть). а ще там свої особливості, в школі такого не читають. більше того, знаю програму фізики для біологів кну — зовсім нема потрібних розділів, а є купа фігні типу «політ тіла під кутом до горизонту», тому не факт, що і вузівська програма сильно допоможе. користуючись аналогією: Ви ж коли програму пишете хіба думаєте як там працює транзистор? квазірівні Фермі для електронів в допованому напівпровіднику розраховуєте? якщо підходити з точки зору професійного розвитку, то більш глибокі знання в необхідній області завжди виграють у додаткових «для світогляду». Я не вірю, що з двох людей А і Б, з яких А знає синтаксис С++, патерни проектування на С++ і має досвід багатопоточного програмування на С++, а Б знає синтаксис С++, хаскель і вишиває хрестиком (але далі синтаксису С++ не цікавиться) раптом виявиться, що Б кращий програміст на С++.
Чиста шоби була якась користь від гілки — у хірургів бомбить від «різати») Вони оперують. Ну і різати вже не так часто доводиться, все більше штрикають) То різати людей — це трохи інша спеціалізація.
А потом дети не знают как им жить ибо привыкли что за них родители решают, и не умеют принимать решения. Такие родители крайне плохо поступают по отношению к своим детям — ломают их с детства, чтобы жизни и счастья чадо не познало
Что бы учил математику. Она игре на скрипке не помеха.
Я понимаю о чем ты пишешь, и согласен, что развивать нудно то, к чему у ребенка есть тяга. Моя мелочь например любит активные игры и ей наверно хорошо спорт какой-нибудь зайдет. Вопрос только, какой процент от популяци вообще серьёзно учится в музучилищах-консерваториях? По-моему очень не большой. Для особо тянущихся само собой можно сделать исключение. Для всех остальных — дефолтный вариант с языками и математикой.
Для всех остальных — дефолтный вариант с языками и математикой.
Вот оно, следствие сырьевой моноэкономики, заточеной на продажу нефти, цветных металлов, леса чреслочасов.
Но что будет, если во врачи и учителя и правда пойдут ниасилившие математику недоучки? Что они научат и налечат?
Я как-то склоняюсь к мысли, что правильно решать свои текущие проблеммы и проблеммы своего чада, а не всего общества целиком.
Вот, кстати, +100! Старший учится в 178 спец.мат. Первые два года мы успешно совмещали с музыкалкой и борьбой. Третий год пришлось ходить на 2 из трех занятий борьбой и на 2 из или 7 занятий в музыкалке. То есть, сольфеджио, хор, второй инструмент — лесом. Остались только занятия с учителем. Во дворе ребенок играет только летом. На данный момент в
Учился в достаточно сильном мат. классе. С
Последний год недоучился, патамуша переехали в другой конец города (добираться от школы домой порядка 1.5 часа), посему на музыку просто перестало хватать времени.
в мат. класс
когда был прыщавым школиём — учился в физ-мат классе.
лучше б во дворе с пацанами мяч погонял бы — здоровее был бы щас.
а, ну да, физику и прочие математики с точными науками — как не шарил тогда, так и щас не осиливаю.
Похожая ситуация
Учился в старших классах в физмате.
Если честно то не сильно помогло. физику и вышку «закрывал» на тройки с трудом...
Потом кодинг вне ВУЗа сам осваивал. От универа разве что основы и базу получил.
Тоже активно интересуюсь начальной школой. Сами живем во Львове, но здесь грустно со школами, поэтому теперь думаем куда переехать под «первый» класс. Нравится Uschool в Киеве, после него можно «тракторить» в цивилизацию.
В выборе школы меня интересует не столько программа, сколько философия самой школы. Если школа имеет высокий рейтинг успеваемости, но славится жестким подходом и муштрой, ориентирована на оценки, то я скорее пройду мимо. С другой стороны, если в школе осознают важность развития эмоционального интеллекта ребенка, его коммуникативных навыков и учитывается личная способность к обучению, то я буду только рад попробовать ее для своих детенышей.
При выборе школы для малыша лучше всего «идти на учителя». Чем ближе и понятнее философия учителя вам лично, тем проще ребенку учится. С 5 класса рейтинг школы играет роль. Рейтинг по результатам ЗНО имеется ввиду. В основном «на слуху» Лидер, Интеллект, Наукова Змина, 178 и 153 Пушкинская гимназии. Во всех таких школах жесткая муштра и дрессура. Знания, конечно, на уровне, но далеко не всем такой вариант «уравниловки» и жесткого контроля подходит. Ну есть и плюсы, к примеру, круто быть умным и стыдно получать двойки, никаких наркотиков и прогулов.
Лично мы отправили ребенка в 178 гимназию в Киеве (поступали еще в Лидер, но он дальше и показался помпезным слишком), после этого была длительная командировка, перевели в другую школу по месту во
Очень нравится идея дистанционного образования. Но она больше для неработающих родителей или удаленщиков. Оптимальный вариант — международная украинская школа. Она лучшая, но есть одно НО — вы должны жить за пределами Украины, чтобы оформить туда ребенка.
В планах есть идея пожить в Таиланде годик и отправить ребенка в частную школу с английским языком преподавания там (они там,в отличие от государственных, классные) и учиться в МУШ параллельно.
За 153 скажу, что туда только гуманитариям нужно идти. Пафоса выше крыши, а вот знания часто на слабом уровне. Особенно в точных науках.
Однако, ЗНО выпускники сдают прекрасно. А у вас там ребенок учился?
потому что «высокорейтинговые» по результатам ЗНО школы заточены на этот самый балл ЗНО.
Это имеет несколько следствий.
первое и главное. Такие школы НЕ заинтересованы тратить время ни на кого, кроме «штатных» отличников и олимпиадников. Остальным такая школа — не помощник, все ляжет на плечи родителей. Не справятся — их просто сольют, на добор в такие школы всегда есть спрос.
второе. Учеников натаскивают на сдачу одного-единственного экзамена — ЗНО, что отнюдь не равно получению среднего образования.
третье. А как же высокий процент поступивших? Да, родители учеников гимназий-лицеев действительно как правило, более обеспечены, чем в школах вульгарис. Ученики поступают на контракт, а то и уезжают за границу.
кто регулярно проводит собеседования, уже сейчас может оценить во всей красе работу этой системы.
Так я в первом посте и писала, что многое зависит от родителей. То, что Вы описали, имеет место быть. Правда, ударников тоже не отчисляют. Но в рейтинговых школах есть одно большое преимущество (субъективно для меня) подавляющее большинство детей таки заинтересованы в учебе, а «точкой прикола» становятся не отличники-ботаны, а двоечники. Насчет обеспеченности родителей — согласна, и, как по мне, то это огромный минус, так как умному ребенку будет просто не комфортно со простым китайцем в веренице айфонов (туда же каникулы, машины родителей и тд). Это субъективно, но выбирая между частной школой и топовой государственной, отдала предпочтение государственной. Ну, а
школах вульгарис
мы как-то вовсе не рассматривали.... Кстати, репетиторы и ориентация на ЗНО есть и у старшеклассников районных школ. А еще у них есть пиво, сигареты, обжимания прям в коридорах и часто низкий уровень преподавания.
Я там учился до 7го класса. Слава богам, перевели в другую школу.
Починати треба від 1 року з дня народження. Інколи і раніше. Після 3 років життя людина вже сформована на 95% . Аби не бути «порадником», пропоную подивитись як вже навчають дітей у відповідності до сьогодення. www.facebook.com/...dmila.anatolievna?fref=ts
Я читав, після 1 року вже пізно — до народження треба. :)
Пане, якщо у Вас, особисто, досить пристойні гени... То не факт, що Ви їх під впливом досить краткотермінового «лібідо» не «прилаштуєте» їх в якусь «вівцю». І на власному досвіді побачите, що народжуються вже майже «готовими». І трохи, с перших днів від народження, можливо лише максимально розвивати гарні врожденні якості, та не давати можливості прорости вродженим поганим якостям. А поки що , продовжуйте вгамовувати власне «лібідо» перед монітором. Тренуйтеся! 8-)
Маю на увазі державну освітню програму
Поки що, бажаєте «державну» то одне. Бажаєте «освіту» — то зовсім інше.
Я учился в педине два года. Не отдавайте детей в общеобразовательную школу! Учителями стали те, кого никуда больше не взяли. О интересе к профессии речь не шла абсолютно. Кого могут научить эти люди, чему? Точно не предмету, ко оного сами не знают
Товариш з ІТФ якийсь час викладав ядерну фізику в педагогічному... Казав, що там у більшості просто каша в голові: він їх на першій парі спитав, що вони знають про ядро атома (ну щось же зі школи мало лишитися?) і там такі відповіді були... там і електрони в ядрі замість протонів і ще щось таке... Я з жахом думаю, що стане з циклом природничо-математичних дисциплін ще за кілька років.
Щось таке www.facebook.com/...rmalink/1195382213854267 в жінки тре конкретніше питати) Мій до Uschool піде.
Приватний заклад із поглибленим вивченням англійської.
Eugene Nuribekov
Infatum
Nikola Utiuzhnikov
Євгенія Невська
anonymous
Włodzimierz Rożkow
Włodzimierz Rożkow
anonymous
John Appleseed
Lyubomyr Ostapiv
Ostap Hulko
Lyubomyr Ostapiv
Михаил Дьяченко
Tetiana Boiko
Yuliia Honchar
Вадим Дубински
De Money
Дмитрий Мирошник
Daria Tymoshenko
Нестор Иванович
Andrii Shevtsov
Нестор Иванович
Oleg Kotok
Олег Максимів
Oleg Korol
Valentin Nechayev
Oleg Zarevych
Bot Bot
Sergey Sheshenya
Tymchyshyn Vitalii
Леголас Трандуилович
Прамамбукан Шричинмой
Сэм Стай
Дмитрий Мирошник
Vlad Skachkov
Vitalii D
Сэм Стай
Igor Olhovskiy
Вадим Дубински
Vitaliy Fedoriv
Владимир Кожаев
Владимир Кожаев
De Money
Marchello Lippi
Найкращі коментарі пропустити