JavaRush — обучение программированию на Java онлайн

💡 Усі статті, обговорення, новини про Java — в одному місці. Приєднуйтесь до Java спільноти!

Привет! Хочу рассказать о проекте, который я и мои друзья развиваем уже больше года. Это JavaRush — обучение программированию на Java форме онлайн игры.

JavaRush — это онлайн сервис для обучения программированию на Java. Игра сделана по мотивам вселенной Футурамы. Цель игры — прокачать персонажа (робота Амиго) с 1 до 80-го уровня. В игре вы выполняете задания и зарабатываете черную материю, которую тратите на открытие новых уровней.

Вы берете задание, выполняете его и получаете награду. Думаю вам это и понятно и привычно. Задачи будут самые разнообразные: чтение кода, решение задач, видео-уроки, просмотр Футурамы, исправление ошибок в коде, добавление новых фич и многое другое.

Чтобы курс не растянулся на 5 лет, я выкинул из него все полезное и оставил только самое необходимое. Я пересмотрел и проанализировал много вакансий — в курс включены все темы, которые нужно знать новичку Java Junior Developer, чтобы устроиться на работу.

Полный курс из 80 уровней содержит 900 мини-лекций и 2500(!) практических задач. Задачи небольшие, но их много, очень много. Как раз тот минимум, выполнив который, вы получите столь ценный опыт. Также есть работа в парах, различные игры, большие задачи, реальные проекты и другие виды практики.

Курс разбит на 2 части по 40 уровней. Вы можете перейти на следующий уровень, только если решили большую часть задач текущего уровня. Начиная с маленьких и легких, и заканчивая большими и очень полезными. Каждый, дошедший до конца, получит 500-1000 часов практического опыта. Серьезная заявка на победу. И на работу.

Задачи можно решать прямо на сайте. Это очень удобно и эффективно. Только что в лекциях вы разбирали новую задачу, а теперь прямо тут же должны сделать свою по аналогии. Для тех, кто хочет решать задачи в IDE, есть плагин, который позволяет получить задачу за два клика, а сдать на проверку — за один.

Кстати, думаю, многим из нас знакома ситуация, когда сдаешь задачу/работу на проверку, а результатов пришлось ждать неделю, т.к. проверяющий занят? В JavaRush вы узнаёте результаты компиляции и проверки задачи меньше чем через секунду, после нажатия кнопки «Выполнить/Проверить»

В ВКонтакте есть группа посвященная проекту. В ней вы можете обсудить задачи, поделится достижениями с друзьями, посмотреть видео-уроки или попросить помощи. Так же мы организовали сообщество (info.javarush.ru), где можно сделать то же самое, а также почитать вопросы к собеседованию, попросить помощи в составлении резюме и многое другое.

В моих лекциях есть много ссылок на различные сайты, где вы можете почитать объяснения других лекторов. Моя цель, чтобы ученики поняли материал, а не слушали только меня. ИМХО, для того чтобы стать программистом вам нужны только мозги и компьютер. Это займет у вас от 3 до 6 месяцев, в зависимости от того, сколько времени вы будете уделять практике.

Вот еще пара скриншотов для любопытных:

Причины создания такого проекта (разрыв)

Я уже 10 лет работаю в ИТ-отрасли и заметил два интересных факта.

С одной стороны мы имеем ИТ-компании, которые нуждаются в высококлассных специалистах. Они готовы платить зарплаты, приближающиеся к мировым, обеспечивать ну очень комфортные условия труда, давать социальные бонусы и еще кучу всего. Все они в один голос твердят, что специалистов катастрофически не хватает. Они готовы брать зеленых новичков и давать им работу, где те смогут дорасти до профессионалов мирового класса, если не будут лениться, конечно. Попадание в хорошую компанию, фактически гарантия будущего стремительного роста.

С другой стороны мы имеем десятки отечественных технических вузов, которые готовят специалистов. Сильная математическая школа (наследие советского образования) делает свое дело — умных студентов действительно много. В этих вузах также учат информационным технологиям: программированию, сетям, базам данных, многим другим полезным вещам.

Но вузы не смотрят в сторону рынка. Учат не тому что востребовано, а тому, что могут. Это как в анекдоте, когда мужик ищет бумажник не там, где потерял (и он может быть), а там, где светло. И это приводит к тому, что между максимальным уровнем выпускника вуза и минимальным уровнем, который нужен для устройства на работу (и решения всех финансовых проблем на многие годы) есть разрыв.

Разрыв не большой, но его достаточно, чтобы 90% студентов технических вузов не смогли найти работу в ИТ. Вдумайтесь! С одной стороны, есть компании, которые готовы предоставить шикарную во всех смыслах работу десяткам тысяч выпускников, с другой стороны есть сотни тысяч способных выпускников, которые не могут найти работу и применение своим талантам. Проигрывают и те и те.

В нашем ИТ рулят самоучки. Спросите любого IT-шника, и он скажет вам, что-нибудь из серии «90% всего, чем я пользуюсь на работе, не преподавали в вузе», «ничего из того, чему учили, не пригодилось», «в первый год работы я узнал больше чем за 5 лет в вузе» и т.д. Именно самоучки смогли методом проб и ошибок преодолеть этот разрыв в знаниях и навыках.

Самоучки — тоже не выход. Многие из них идут вперед методом проб и ошибок. Человеку, еще не работающему в отрасли сложно судить, что учить, а что нет. Советы же на форумах, что учить, часто заключаются в предложении прочитать 2-5 книг, настолько толстых, что каждая из них может убить вас, если вы просто уроните ее себе на лицо, лежа на диване.

Крупные компании пробуют учить людей сами, но тут тоже не все так идеально. Можно набрать группу из 20 человек и учить ее три месяца. Но на выходе половина отсеется просто из-за нежелания работать (разленили людей наши вузы). Вторая половина, почувствовав, что теперь востребована на рынке труда, начнет заламывать себе цену. Или попытается уйти в более выгодное место при первой же возможности. А ведь обучение вылилось компании в кругленькую сумму: надо и помещение предоставить и задачи подготовить, а еще и оторвать высококлассного специалиста от работы, чтобы учил.

 
Дешево и сердито

Все началось более восьми лет назад, когда я начал переучивать на программистов своих друзей. Сначала я учил по одному, затем по два и наконец, сразу по три человека. Если у человека было техническое образование, я мог научить его. Если не было, все равно это удавалось. Люди шли на собеседования, устраивались на работу и отлично самостоятельно развивались дальше.

ИМХО, 5 лет протирания штанов на гуманитарном факультете не делают человека гуманитарием, так же как и 5 лет в техническом вузе еще не делают человека технарем. Тут, кстати, больше от способностей учителя зависит, чем от способностей ученика.

Со временем я увидел систему в том, что делал. Мне нравилось учить людей, нравилось, что они становились программистами, и это кардинально меняло всю их жизнь. Мне понравились результаты моей работы, и я захотел переучить больше людей. Гораздо больше.

Тогда я решил сделать один раз шикарный онлайн курс, чтобы им могли пользоваться тысячи людей. Потом его можно потихоньку улучшать. Но это все равно лучше, чем тратить силы сотен преподавателей снова и снова.

У любого очного курса есть преимущество перед онлайн курсом — это его преподаватель. Преподаватель может адаптировать курс под студентов, а также, может отвечать на их вопросы. Хотя, справедливости ради, стоит сказать, что так делают далеко не все преподаватели. Очень часто на обычных курсах все скатывается к «сам дурак».

Поэтому, чтобы онлайн курс был эффективнее очных, пришлось добавить ему немало преимуществ. И судя по отзывам — мне это удалось. Вот некоторые из них: упор на практику, мгновенная проверка задач, обучение в игровой форме, поддержка, видео уроки, помощь по задачам, мотивационные лекции, плагин для IDE, сообщество (info.javarush.ru), вопросы к собеседованию, уроки по IDEA, реальные проекты и многое другое.

И хотя целью курса было преодоление разрыва между знаниями выпускника вуза и потребностями отечественного рынка труда, курс ориентирован на людей со школьными знаниями (паскаль), которые фактически никогда не программировали. В идеале любой человек, даже школьник, может пройти курс и стать программистом.

Вот несколько ключевых моментов этого курса:

Практика

Практика наше все. Я не верю, что можно стать программистом, не программируя. Слишком много я видел людей, которые могут отвечать на вопросы по Java, но не умеют программировать. Поэтому основной целью обучения я хотел сделать «наработку людьми практического опыта».

По моим самым скромным меркам, минимальная планка — это где-то 500-1000 часов программирования. Поэтому во главу угла я решил поставить задачи, а не лекции. Так же отказался от проверки знаний в виде тестов. Какая польза от ваших правильных ответов, если вы задачи решать не можете?

Начал я с самых легких задач — вывод текста на экран. Затем сложность задач постепенно возрастает. Как вес штанги в спортзале. Пройдет полгода, и вы не заметите, как уже жмете сотню с груди.

Всего в первых 40-ка уровнях содержится более тысячи задач! Не 10, не 50, а 1000+ задач! Когда человек решил все задачи, от самых легких до очень сложных, он действительно научится программировать.

Кстати, вы когда-нибудь пробовали уговорить взрослого человека решить 1000 задач? А если при этом вас не будет рядом, и он будет сидеть и решать их в одиночку? Да это же практически не реально! ИМХО, легче уговорить человека бросить курить, написав на каждой пачке сигарет «не кури».

По планам создать крутой онлайн сервис был нанесен серьёзный удар. И тут я вспомнил, как мои друзья часами просиживают в WoW, WoT, Lineage2 и т.д. (у меня много друзей). Вот эту бы настойчивость, да в мирное русло!

Решено. Надо делать курс в форме игры. Другого способа уговорить людей часами делать то, от чего им же потом будет большая польза, я не вижу. Если знаете — поделитесь.

Мотивация

Очень часто на форумах слышу: — Пробовал переучить друзей, но никто не заинтересовался, или заинтересовался, но лень заниматься. Запомните, научить человека чему-то, если он сам хочет, может любой дурак. Или, как говорят «если студент хочет учиться, преподаватель тут бессилен».

Представьте, что вы учите пятилетнего ребенка читать. А он не хочет. А с чьего-бы ему хотеть? Тогда ваша задача сначала заинтересовать его, затем начать учить, а потом все время поддерживать его интерес и мотивацию. С взрослыми надо обращаться абсолютно так же.

Любой предмет, в принципе, можно преподносить настолько скучно и заумно, что даже самый упертый студент плюнет, разуверится в своих силах или того хуже — решит, что «это не мое». Это школьника можно заставить делать домашние задания и т.п. А людей младше 7 и старше 17 нужно заинтересовывать и мотивировать. Самые классные преподаватели именно это и делают.

Осознав такую простую истину, я написал 15 «мотивирующих» лекций — статей, которые раскрывают глаза на мир ИТ, показывая чего можно достичь, если есть желание. Это действительно помогает.

Но и этого оказалось мало. Никто не любит скучные лекции. Тогда я решился сделать все обучение в форме игры. Сейчас в JavaRush — это на 30% игра, а 70% обучающий курс.

Монетизация

Не обошлось и без монетизации. Я, как любой айтишник, выкатил первые сроки чересчур оптимистично. Когда прошел год, и деньги закончились, я опомнился. Рискнул и прикрутил к JavaRush монетизацию. Не очень-то веря, что наши люди будут готовы платить деньги за «доступ к сайту». Выбор у меня был небольшой: надо было либо монетизировать курс или забросить его. А бросать было жалко — уж слишком хорошие были отзывы.

Я разбил курс на две части. Первые 40 уровней — это чистый Java Core. После него уже можно идти и искать работу. Знаю пару человек, которые нашли работу, не дойдя и до 20-го уровня, но тут заслуга не только JavaRush. Вторые 40 уровней — это знакомство с технологиями JSP, Servlets, Hibernate,Spring. Сначала решил довести до ума первые 40 уровней, а если будет спрос, тогда уже заниматься вторыми.

Сделал первые 10 уровней бесплатными, а остальные доступными по подписке. Цену выставил в $30/месяц или $200 разово. Но в подписку за $200 входит еще участие в «реальном проекте». Это специальный проект приближенный к реальным условиям: Git, JIRA, код ревью, митинги и т.д.

Работа программиста окупит эти затраты с первой зарплаты, но каждый решает для себя.

На каждом уровне 10-12 мини-лекций, так что 10 бесплатных уровней — это около 100-120 лекций и где-то 230 задач. Достаточно, чтобы решить подходит вам JavaRush или нет.

Плагин

Решать задачи на сайте — это хорошо, даже замечательно. Но программистом так не станешь. Нужно писать большие проекты и делать это в IDE. Времена «проектов в блокноте» давно прошли. Поэтому я решил давать ученикам одни задания для решения на сайте, а другие (более объемные) для решения в IDE. Мой выбор пал на Intellij IDEA — это моя любимая среда разработки.

При решении задач на сайте у людей есть два преимущества: а) нет отрыва от контекста, б) мгновенная проверка задач. Качество и удобство обучения снижать я категорически не хотел, поэтому принял решение — написать плагин для Intellij IDEA, чтобы задачи можно было мгновенно получать и так же быстро сдавать на проверку прямо из IDE. Нажал кнопку — задача проверилась — что может быть проще?

Плагин пережил уже две новых версии IDEA, и хотя пришлось его частично переписывать, нынешний плагин отлично работает в IDEA 11- 13.

Благодарности

Да хранит бог все аутсорсинговые ИТ компании, благодаря которым такие программисты как я могут заниматься интересной работой, а не работать в банках, общаться с бухгалтерией или заправлять картриджи. Программирование — это не только мое хобби, но и хорошая интересная работа, за которую отлично платят.

Благодаря аутсорсинговым/аутстафинговым компаниям у наших программистов есть не только зарплаты, которые приближаются к европейским, но и опыт, который мы можем продавать на международном рынке. По крайней мере, те из нас, которые готовы оторвать задницу от дивана.

Если вы или ваши друзья хотите стать Java-программистом — жду вас на JavaRush.