КАІ отримав 150 заявок на інженерну програму від Fire Point, але ніхто не пройшов відбір

💡 Усі статті, обговорення, новини про оборонні технології — в одному місці. Приєднуйтесь до DefTech спільноти!

На спільну програму підготовки інженерів БПЛА від оборонної компанії Fire Point та Київського авіаційного інституту подалися 150 людей. Однак жоден кандидат не зміг скласти фінальні вступні іспити.

Про це в інтерв’ю LB.ua розповіла президентка КАІ Ксенія Семенова. Спочатку кандидатів відбирали за результатами НМТ з математики та фізики. Ті, хто пройшов цей етап, складали додаткові іспити, які проводили інженери Fire Point разом із фахівцями КАІ.

«Із цих 150 людей ніхто не склав екзамени, які запропонувала компанія — фізика виявилася заскладною. Тому ми проговорили з компанією, що запускаємо прямо з вересня підготовчі курси. Якщо готуватися до цих екзаменів, то їх можливо скласти. Якщо спробувати це зробити без підготовки, то не складають люди, які здали НМТ на хороші бали з фізики і математики», — додає Семенова.

Вона додає, що завдання на іспиті були складнішими за шкільні та відповідали рівню всеукраїнських олімпіад.

«Абсолютно можливо навчитись їх вирішувати, але до цього треба готуватися», — додає президентка КАІ.

Семенова зазначила, що вступникам варто заздалегідь готуватися до такого відбору. Додає, що без підготовки навіть сильні з фізики та математики кандидати можуть не впоратися із завданнями.

Нагадаємо, що у березні 2026 року в KSE аносували іншу бакалаврську програму спільно з Fire Point — «Інжиніринг інноваційного виробництва». Відомо, що на цю програму студентів набрали, DOU уточнює кількість у Fire Point. Там студенти працюватимуть над індустріальними R&D-проєктами. Їх залучатимуть до повного циклу розробки разом із інженерами компанії.

📌 Які умови програми

Інженерну програму з БПЛА Fire Point та КАІ запустили у липні 2026 року. Вона розрахована на випускників шкіл, переможців олімпіад і конкурсів, учасників Малої академії наук, а також молодих інженерів і технарів, які вже мають досвід в інженерних або IT-проєктах, робототехніці чи програмуванні.

За програмою навчання триває чотири роки. Його вартість повністю покриває Fire Point. Студенти також отримуватимуть стипендію €800 на місяць. Починаючи з другого курсу студенти мають проходити практику на виробництві Fire Point та підприємствах-підрядниках, які виготовляють компоненти для авіаційної й ракетної техніки.

📌 Інтерес до оборонки і проблема природничих дисциплін

Окремо Ксенія розповіла про цьогорічну вступну кампанію у виші. Зараз, за її словами, є проблеми зі вступом на спеціальності, де при вступі потрібні фізика та хімія.

«Я це пов’язую з тим, що дуже слабкий рівень викладання природничих дисциплін у школах. Також ми бачимо, що дуже мало людей, які не бояться здавати фізику на НМТ, результати з фізики не дуже хороші. Все ще складно набирати на спеціальності типу прикладної механіки, композитних матеріалів, двигунів, тобто такі вузькопрофільні. У нас є групи на цих спеціальностях, але там немає великого зростання», — каже Семенова.

Водночас вона бачить, що серед абітурієнтів зростає інтерес до оборонної галузі. КАІ цьогоріч розширив співпрацю з оборонними та цивільними компаніями. Серед deftech-виробників мають більше 20 партнерів, а разом з цивільними компаніями — 30+.

«Це не тільки оборонні компанії, це Vodafone, Ajax, „АвтоНова“ — це найбільший дистрибютор автомобільних частин, у них автоматизація складів дуже серйозна. Наприклад, „Укрзалізниця“ по залізничному транспорту. Цього року стипендії спонсорували компанії для студентів, у яких НМТ написано на 200. Також є командні стипендії для студентів, які роблять власні проєкти», — каже президентка КАІ.

Нагадаємо, раніше ми розповідали, як працює лабораторія авіамоделювання AVIA Lab, яку в КАІ створили спільно з виробником дронів Athlon Avia.

Підписуйтеся на WhatsApp-канал DefTech спільноти!

👍ПодобаєтьсяСподобалось5
До обраногоВ обраному0
LinkedIn

21 коментар

Підписатись на коментаріВідписатись від коментарів Коментарі можуть залишати тільки користувачі з підтвердженими акаунтами.

Минулого року отримав диплом КАІ. Вчився на бюджеті, не злетів 😄, але було досить складно: іспити були дуууууууже складні, особливо з фізики та мат. Хлопець з факультету казав, що у його друга з КПІ легше іспити і менше обсяг. Усе авіаційне було гіперскладним, але їхній кооп із західними партнерами був прям ТОП. До цього вчився в Могилянці, там мені дуже сподобалось, було легше набагато...і така атмосфера лампова

Усе авіаційне було гіперскладним

а скажи щось на авіаційному ))

виглядає дуже смішно.
Наступного разу вони отримають сотню абітурієнтів з «залізною жопою» що змогли здати «іспит»... але хто з них продвине українську авіаційну інженерії невідомо взагалі )))

в нас усталена культура «покупки результату», неважливо як саме здійснюється «покупка».

Зрозуміло навіщо олімпіадники компанії/університету, але не дуже зрозуміло навіщо дітям, які відносно легко можуть поступити в будь-який універ України, а за бажання — і Європи, йти саме в КАІ на курс з заточкою під одну компанію?
Це якщо там немає ще й якихось додаткових зобовязань типу відпрацювання n років в компанії після випуску або заборони на роботу в інших компаніях.

там трошки не так: ти не йдеш із заточкою під конкретну компанію, а коопишся з компанією й отримуєш реальний досвід, замість того щоб просто вчити абстрактні штуки, які без практики потім забудеш

може, тут інакше, але у мене, наприклад, у контракті не було вимоги після навчання відпрацювати N років у компанії

а коопишся з компанією й отримуєш реальний досвід, замість того щоб просто вчити абстрактні штуки, які без практики потім забудеш

«Абстрактные штуки» — это твой кругозор и гибкость выбора профессионального трека. А так-то ты ПТУ/техникум описал, а не университет (не в обиду — профтех образование тоже нужно).

ой всьо!

Щодо ПТУ чи технікуму — я описував зовсім не їх, а системну проблему класичної освіти, де академічна теорія існує сама по собі, відірвана від будь-яких реалій і практики. Коли ви вчите речі без практичного підкріплення, ви отримуєте «знання заради знань», які вивітрюються з голови одразу після іспиту і ніяк не допомагають ані в професійному зростанні, ані в житті взагалі. В мене є знайомі, які отримали папірець і не розуміють, для чого саме він був потрібен і просто втратили 4-6 років життя, бо в них є хаотичний набір абстрактних знань, а після цього йдуть на айтішні курси.

Втім, чудово розумію, що ваш комент випадок — класичний рейдж-бейт. Почитавши інші ваші коментарі, переконався в цьому остаточно: суцільний яд і знецінення всього. Агресивна риторика, та ще й у мовному оформленні російської, лише підсилює токсичний фон, банально спровокувати конфлікт і САМАутвердітся.

Судячи з коментів, Ви — «експерт у всьому»: в економіці (автарітєтна розписуєте кейнсіанство та австрійську школу), у військовій справі (характеристики шахедів, панцирів, жінок...), в історії римських легіонів та в соціології (міграцій і навіть ВВП Кіпру раскідалі).

У Вас з 2022 1.5к коментів, 1.5к, Карл, на доу, і буквально всі вони просто яд.

Ось ще комент іншій людині: «именно это выражение выдаёт в тебе нуба, который ещё не освоил инструмент»... — я сподіваюсь Ви свій інструментик освоїли і гарно їм користуєтесь.

Пане, знайдіть собі вже реальне життя, вивчіть українську й нарешті навчіться спілкуватися з людьми без зверхності. До речі, чомусь у подібних вам завжди якась анімешна дівчина на аві і 10к годин в доті — це індикатор ось такого створіння — просто спостереження.

ви отримуєте «знання заради знань», які вивітрюються з голови одразу після іспиту і ніяк не допомагають ані в професійному зростанні, ані в житті взагалі

Я потому и написал тебе, что ты не понимаешь сути высшего образования. Именно «абстрактные знания», что позволяют тебе подняться над конкретной реализацией и взглянуть на проблему в целом, — то, что должна даёт «вышка». А не набор более продвинутых практических рецептов — это, как раз, предназначение профессионального образования. За примерами ходить далеко не надо: абстрактное «знание ради знаний», ТФКП, десятилетиями была зарядкой для ума математиков, а потом, как обычно внезапно, оказалось, что в расчёте цепей переменного тока, радиоцепей и даже ТАУ — это незаменимый практический инструмент. Ну или совсем простой пример из моего скромного опыта: простое решение сложной задачи «на логику» через систему уравнений дискретной математики (тоже, каждому студенту очевидно, абстрактное «знание ради знаний»).
Если учесть, что современный прогресс идёт на стыке областей знания, абстрактные «знания ради знаний» определяют твой кругозор и гибкость в принятии профессиональных решений. Если конечно, ты не собираешься всю жизнь работать падаваном по написанной яйцеголовыми карте технологических операций :-)

просто спостереження.

Наблюдатель из тебя так себе ;-) Но это нормально — кругозора и абстрактных «знаний ради знаний» не хватает ;-)

завдання на іспиті були складнішими за шкільні та відповідали рівню всеукраїнських олімпіад.

🤦‍♀️

розписалась, що мета була нікого не брати

Візуально як виглядає хайрінг в оборонку. Успіхів з таким підходом знайти хоч когось

Ну, так метою і було нікого не взяти. Гроші вже попилили на конкурсі. А то візьмеш — метушні з ними.

Якась шизофренія.
Навіщо 16-річних 11-класників (нехай і вчорашніх), питати вузькоспеціалізовану складну фізику?
Тим паче, тих, хто вже склав іспит з математики та фізики.

Ну то ви просто не стикались у кінці 80х з процедурою вступу до МФТІ. Тоді екзамени здавались правда у будівельному.

це не має значення яка там процедура вступу в мфті в епоху загнівающого совка і блата

data.uoi.ua/...​test/upho/2026/results/11

підказка — там в списку всього 42 особи, а призерів половина. Частина що залишилась вам — олімпіадна задачка районного рівня 6го класу

та відповідали рівню всеукраїнських олімпіад

всього лише )

Наглядний приклад професійної деформації з корпоративним душком.
Люди які мають базу по фізіки та хімі коли вони накуй не були потрібні державі і корпоративному сектору по перше вже виехали і знайшли прихисток в інших країнах з нормальними умовами праці і адекватними працедавцями.
То що вони намагаються серед молоді виловити — так молодь вже може скласти двжди два і якщо у нього вже сформована цінність знань то які 800 евро панове?
То ще феодальні дріжджі бурлят в головах меліаналів та постпартійних апаратчіков.
Працювати на 180 доларів і бути носієм технології та фундаментальної бази в наших реаліях це окремий БДСМ.

Проблема програми що вам прийдеться крутити з другого курсу провода від дронів в підвалах за 800 євро. І не від крутишся вже! Де би й нам в компанію знайти відмінників Олімпіад за 800 євро?

На мою скромну думку, то простіше було вибрати кращих з тих 150 і дати інтенсив з фізики та математиці в рамках навчання на 1 курсі. Логіка така що треба працювати з тим що є. Враховуючи демографічний стан та фактор війни не факт що знайти тих «олімпіадників» це реальна задача, бо вони можливо вже не в Україні навчаються на жаль.

Якби завдання було набрати і навчити то ви праві.

А тут явно була якась інша мета, розпилити бюджет? Повиябуватись?

люди, що можуть вирішувати завдання на рівні всеукраїнської олімпіади, не йдуть вчитись в КАІ, вони в КПІ, ЛНУ, КНУ, але точно не в КАІ