Навіщо айтівцям будувати особистий бренд? Яка з цього може бути користь і яка відповідальність зʼявляється перед аудиторією? Які якості варто в собі прокачувати та чи варто реагувати на негативні коментарі? Відповіді на ці та інші питання шукали під час DOU Day Picnic 31 серпня.
Що робити, якщо ви опинилися на бенчі — вчитися, шукати нову роботу чи присвятити час пет-проєктам і хобі? DOU поспілкувався про це з айтівцями, які потрапили на бенч під час повномасштабного вторгнення. Які умови вони мали або ж мають сьогодні, як використовують цей час і чим відрізняється перший бенч від третього — у матеріалі.
Олег Новосад 10 років працює у SoftServe, де пройшов шлях від стажера до архітектора. А ще він CTO проєкту «Давай займемося текстом», який «закохує» людей в українську мову. Олег розповів DOU, як запустити власні продукти й не зупинятися після невдач, а ще створити популярний застосунок для поглиблення знань української.
Віталій Кобець — професор кафедри комп’ютерних наук і програмної інженерії Херсонського державного університету, який попри окупацію міста він продовжував навчати студентів. Ми розповідаємо його історію.
AI HOUSE спільно з Факультетом прикладних наук УКУ організовують школу для тих, хто хоче розробляти AI-рішення. Навчання триватиме три тижні, долучитися до школи можна за донат від 500 грн на потреби ЗСУ.
Розповідаємо історію Григорія Степанця, американця українського походження, фахівця компанії Microsoft, який заповів мільйон доларів головнокомандувачу ЗСУ Валерію Залужному і по два мільйони УКУ та Києво-Могилянській академії.
DOU поспілкувався з лідерками українського IT — жінками, які обіймають топові менеджерські посади в компаніях. Вони поділилися своїми історіями про вибір професії, кар’єру, перепони, які виникали на їхньому шляху, та думками про те, наскільки сьогодні жінкам складно увійти й розвиватися в IT.
Українців навчатимуть, як користуватися віртуальними активами на курсі з криптограмотності й блокчейну. У Мінцифри анонсували старт безплатного курсу і пообіцяли реальні кейси від експертів галузі.
Ми попросили досвідчених спеціалістів, які працюють чи працювали на одну компанію понад вісім років, поділитися інсайтами: які в цьому є переваги та недоліки, що їх приваблювало в роботі й чому дехто з них залишився в компанії і досі працює, а хтось вирішив йти далі.
Французький освітній заклад «Школа 42», який безплатно навчає майбутніх кодерів, став гучним брендом у світовій IT-освіті. Настільки гучним, що його успіх спробували повторити у нас, — у проєкті під назвою UNIT Factory. DOU поговорив з ключовими постатями, що стояли за створенням власної «42» в Україні.
Впізнавана людина з гарною репутацією має більше шансів отримувати бажане: кращу роботу, вищу зарплату, вигідніші бізнес-партнерства тощо. Та щоб здобути це, потрібно працювати над особистим брендом. Разом з експертками покроково розповідаємо, як це зробити.
Компанія ІВМ переклала чотири свої курси українською мовою та пропонує їх на безоплатній платформі SkillsBuild. Це курси про кібербезпеку, soft skills, штучний інтелект та пошук першої роботи.
Українців навчатимуть, як грамотно використовувати криптоактиви. Безоплатний курс, який охопить 100 годин теорії і практики, стартує вже у лютому.
Повномасштабна війна з росією пришвидшила перехід людей на українську мову. Ми поспілкувалися з IT-компаніями про те, як вони перейшли на неї у зовнішніх та внутрішніх комунікаціях, а також локалізатором програмних продуктів і філологинею.
DOU поговорив з айтівцями, які, крім основної роботи, взяли на себе роль наставників. Ми розпитали їх про те, де шукати ментора, як сформувати до нього запит та на яку допомогу можна розраховувати.
DOU підготував добірку сервісів, які пропонують розв’язувати складні й прості завдання онлайн, аби прокачувати hard skills. Частина з них повністю безплатна, частина має платну версію. Деякі оформлені зовсім просто й не пропонують нічого, крім місця для кодингу, а деякі — це повноцінні бізнес-платформи.
Більшість обраних сервісів створили для дорослих кодерів, однак DOU додав у добірку й ті тренажери, що зацікавлять дітей.
З початком повномасштабної війни з’явилося ще більше охочих ввійти в ІТ, зокрема стати розробниками. DOU вирішив поспілкуватись із Senior-девелоперами про те, як вони використовували б свій нинішній досвід, якби знову довелося входити в ІТ, щоб оформити це в поради для новачків.
Ми не з чуток знаємо, як люблять програмувати дорослі айтівці. А як щодо дітей? Що вони думають про програмування, з чого почалося їхнє захоплення, де вони це опановують і як — розпитали у них. А ще поцікавилися у батьків, які виховують юних програмістів, як вони підтримують хобі дітей і чим корисний цей досвід.
У грудні 2020-го Міністерство цифрової трансформації презентувало дорожню карту реформи IT-освіти в Україні до 2030 року. Як повідомляла пресслужба, дорожня карта містить 15 напрямів, серед яких співпраця ІТ-сектору та освітніх закладів, навчання світчерів, відеокурси з математики та інформатики, профорієнтація учнів тощо.
Ми розпитали заступника міністра цифрової трансформації Олександра Борнякова про все, що наразі відомо про реформу, а також попросили освітніх експертів прокоментувати плани уряду.
Нещодавно на форумі DOU викликав жваве обговорення топік про те, як довго слід працювати на одному проєкті. У численних коментарях під ним думки аудиторії розділилися: одні стверджували, що для саморозвитку доцільно змінювати проєкти раз на рік-два, інші ж переконані, що багаторічна робота на одному проєкті критично важлива для професійного зростання. Тож ми запитали у фахівців із різним досвідом, як часто треба змінювати проєкти.
Коментарі