роздрібна ціна на електрику в криму в рази нижча топової роздрібної (ірландія це ще не топова ціна навіть, здається на Кіпрі дорожче, але ліньки гуглити) в європі,

Тут порівнювали що Крим — це як новий Кіпр. І дійсно, дуже багато спільного — острів, на який важко доставити електрику, та і половина острова окупована військовими сусідньої країни, ще і на самому острові мало взагалі що виробляється. Так от, у Кіпрі ціна кіловата — 30 евроцентів через це все. Так якщо Крим приблизно в такій ситуації як і Кіпр, то і ціна має бути приблизно такою ж, логічно.

А якщо врахувати що більшість населення от просто принципово не хоче в крим нічого поставляти через їхню «зраду» України, то може і більше доведеться виторговувати ціну. А 30 евроцентів — це так, розрахунковий мінімум, можна взяти як стартову ціну, через схожість ситуацій на Кіпрі і в Криму.

30 евроцентів — це приблизно 8.2 грн за кіловатгодину.

В гуртожитках є плюси і мінуси.
Плюси в тому, що ти проводиш часу з такими ж людьми як і ти сам, з такими ж проблемам, і які так само навчаються. Багато чого можна спільними зусиллями досягти пребуваючи прямо в цій тусовці, а не домовлятися з кимось там десь там зустрітись і попрацювати. Легко спитати когось поради, чи потренувати мізки над вирішення не тільки своєї задачки. Загальнодоступність інформації зараз і інтернеті звичайно спрощуе навчання, але це всеодно не зрівняється з навчанням перебуваючи фізично поруч з такими ж студентами як і ти сам.

А мінуси — ви всі озвучили впринципі.

Схоже, ти хлопець з ентузіазмом, тебе не заставляють вчитися чи щось робити, ти сам можеш занйти собі мотивацію, і це без перебільшення — дуже важливо і дуже добре. Так що, дуже бажано щоб ти займався тим що тобі подобається і тим що в тебе добре виходить. Якщо ти займаєшся олімпіадами і тобі це подобається і приносить хороші результати — то продовжуй цим займатись. Якщо тобі ці олімпіади задоволення не приносять або тебе заставляють — то просто тупо їх кидай і займайся тим до чого душа лежить.

Можу приклад свій розказати. Я був страшним забивайлом в школі, якщо мене не зацікавити, то я нічого не буду добре робити навіть якщо вмію, математику здавав на 3-4 (по 5-тибальній системі), хоча знав набагато краще. Я в школі добре займався економікою, коли такий предмет з’явився, це був цікавий предмет для мене, і я продовжив самостійно ним займатись навіть коли через рік предмет став факультативним, і навіть коли через пів року предмет відмінили зовсім. Я ходив на олімпіади бо мені подобалось, займав призові місця завжди. Вчителі просто ну ніяк не могли зрозуміти чому я цим займаюсь і були впевнені що я серйозно націлився на якийсь крутий економічний універ, хоча я казав що хочу стати програмістом а не економістом. Одного разу я просто забив на ці олімпіади, і став займатись якимись курсами по математиці, бо не міг займатись і економікою і математикою одночасно, а математика мені потрібна була щоб поступити в бажаний універ. І попри абсолютне нерозуміння вчителів «як же так, просто кинути такі досягнення в економіці», я просто взяв і кинув взагалі без ніякого суму, бо тими олімпіадами я займався просто так бо мені було цікаво, без ніякої цілі, а математикою я став займатись з великою мотивацією саме з ціллю поступити в універ.

Так що, подумай які там в тебе далекоглядні цілі, і чому ти займаешся тими олімпіадами і що важливіше для тебе. Якщо ти визначишся і будеш мати самомотивацію — все в тебе вийде, навіть в маленькому містечку, навіть виключно самонавчанням.

Цель вступления Украины в ЕС — расширения рынков сбыта

Цель была другая. То что вы сказали для Украины оказалось неожиданным бонусом, но никак не целью, к которой стремится вся страна.

Чего Украина добилась за 23 (берем до Майдана) года, как самостоятельное государство?

Не, уж извините, я не люблю когда мной пытаются манипулировать. Разговор был вкратце такой:
(Толпа) — Хреновый у России получился энергомост
(Вы) — Вот как ни крути, там в России работают, а тут в Украине не работают а только смеются. — «Судя по тому, что там работают, а у нас только смеются, скоро Украину так будут подключать»
(Я) — То есть вы действительно считаете что в Украине люди не работают, а в Крыму много работают? И именно из-за этого в Украине есть своя произведенная еда и электричество, а в Крыму нет ни того ни другого?
(Вы) — А чего добилась Украина за 23 года? Типа «А чего добился ты?» ©

Так вот, ваша последняя фраза никак не дает ответ на мой вопрос, а является попыткой перевести тему и спровоцировать эмоциональный ответ на завуалированное оскорбление или вызов. Могу по полочкам разложить что именно я хотел вам сказать:
1. Если бы «Крым работал» (по сравнению с Украиной) — то в Крыму уже давно была бы своя еда, стройматериалы и электричество. Производить это в Крыму есть возможность. А если и нет, то при хорошем трудолюбии у крымчан было бы много другого производства и денег, на которые можно было бы купить все то, что технически невозможно производить в Крыму.
2. Если бы «Украина не работала а только смеялась», то Украина не смогла бы производить сама себе электричество в таких больших объемах, не могла бы производить еды в таких больших объемах, и т.д. А все это производится есть в наличии, и появилось оно внутри страны и потребляется в большинстве внутри страны.
3. Спорить о том «какая страна больше работает» можно долго без фактов, пока эти страны не сойдутся прямо рядом. И это случилось с Крымом и Украиной — в Украине есть многое, которое произведено Украиной для себя, а в Крыму нет этого всего, и оно производится в намного меньших количествах чем есть внутренних потребностей Крыма, и Крым хочет получить это все из Украины.
4. Если бы «Крым работал намного больше чем Украина, а Украина только смеяться умела», то ситуация была бы такая, что в Крыму есть еда и электричество, а в Украине ничего этого нет и не производится, и Украина хочет все это получить из Крыма. А происходит, как видно, совсем наоборот.

1. Именно поэтому между Россией и Турцией в прошлом было столько войн за Крым, когда даже Франция с Британией подключались?

Ключевое слово — «в прошлом». В прошлом действительно Крым был стратегически (! — и это действительно было так) важной территорией. Там можно было разместить наземные войска, флот, и главное — ракеты для стратегического давления на вероятных противников. Сейчас большенство этих преимуществ потеряло свою важность. Мобильность современных войск позволяет базировать их очень далеко от вероятной зоны действия, а дальность современный ракет позволяет их устанавливать вообще в любой точке мира. Сейчас с военной точки зрения владение Крымом не дает какого-либо существенного преимущества перед вероятными противниками.

2. Территория, Карл! И за меньшее между странами вспыхивают конфликты, за необжитые и никому ненужные территории, а условия для жизни (природа) в Крыму очень даже ничего.

Во-первых — территории (обычной территории нормальной для жизни) — в Украине просто дофигища даже без Крыма. В России к слову — еще во много раз больше. Территория ради территории никому не нужна, разве что из принципа. Полезных ископаемых в Крыму практически нет, и с экономической точки зрения сам Крым — убыточен. Интерес может составлять только шельф где можно добывать что-то полезное, но в далекой перспективе, потому то это очень сложно и чрезмерно дорого, и в Украине нет компаний способных это делать, а альтернативные месторождения «по проще» есть и на материковой части Украины, куда намного проще вкладывать деньги. Вот и получается, что «воевать» за крым имеют интерес только Россия и Украина, и обе по причине — «из принципа», причем Украина собственно отказалась в каких любо военных действиях ради возврата Крыма, а решила просто ждать, авось сам вернется, а если не вернется — то и хер с ним.

3. Турки такие же имперцы, как и русские, а Эрдоган — второй Путин. На Кипре проживало всего лишь 17-18% турков, но это не помешало Турции оккупировать 40% территории, создав непризнанную Турецкую Респблику Северного Кипра. Непризнанную никем в мире вот уже 40 лет, кроме самой Турции! Ничего не напоминает?

И что?
Все правильно написали, так и есть, и что? Хотите сказать что с Крымом будет такое же как и на Кипре, и Крым будет 40 лет непризнанным никем? — возможно, ну и хер с ним. Вяло ждать возвращения Крыма — возможно будем, а воевать за Крым — категорически нет.

Хотите намекнуть что Крым превратится в турецкую часть Кипра? — никогда и ни при каких обстоятельствах — потому что турки очень трудолюбивы, и они сделали свой кусочек Кипра очень комфортным для жизни, а в Крыму такого не будет никогда из-за отсутствия трудолюбия местных жителей, и присутствия целой кучи проблем в стиле «вы нам должны предоставить...».

я хочу кодить

Это ПТУ, или колледж типа ШАГа

Программист?

Программист — это ближе к Computer Science, а не просто кодить.

сколько помню, на всех специальностях на первом курсе есть черчение (минимум половина учебного года)

Поверьте, у большинства или у очень многих студентов такого точно нету ни на каком курсе.

Не тролить, а добиваться более высокого качества их работы, почему то в развитых странах привествуют споры с преподами.

Я не готов спорить с вами на тему хорошо или плохо тролить преподов. Вполне возможно вы задали вопрос совершенно не в тему и срывали преподу лекцию. А вполне возможно что препод некомпетентен. А, что более вероятно, вам это было просто интересно, задать вопрос, на который вы и так знаете ответ, а тот кому вы задаете вопрос ответа не знает — и к обучению это не имеет отношения.

Я вот только не могу понять вашу логику, как отмена культурологиии изменит ваше желание задавать такие вопросы (ан которые у вас уже и так есть ответы), или рекцию на такие вопросы. И главное — при чем тут вобще ваши такие вопросы к культурологии?

И да отмена культурологии улучшить изучение программрования. Если вам это не понятно, спросите у студентов, как именно. Это как 2+2=4

Мне не то что бы не понятно... Я просто 100% утверждаю, что сам по себе факт отмены культурологии не поднимет качество обучения и даже никак существенно не поднимает даже вероятность случайного улучшения образования. Для поднятия качества обучения нужны другие изменения.

Я не против отмены каких-то предметов. Я против того, что люди считают что отмена предметов сама по себе может улучшить качество обучения.

Вместо того, чтобы сказать — не, ну молодцы, подхоботились, то да се, мы вот даже и не думали, что справятся — Вы продолжаете какие то упоротые картинки лепить.

То есть вы считаете (или у вас есть достоверные данные), что проведя кабель по морю, они смогли запитать весь Крым? Вы же понимаете что до этого очень и очень далеко.

Все верили и знали что эти пару км подводного кабеля дотянут довольно таки быстро, и проблем это не составит супер больших (участок не длинный и не особо сложный), разве что кабель может быть ху%евый и сломается. Проблема в другом. И «справиться» — это как раз подразумевается решить ту массу инфраструктурных проблем на пути к энерго-независимости Крыма, а не пару км кабеля проложить по морю. Пока что никто еще не справился (либо справился на 10%), а только попиарился.

Поклонская смотрит на тебя с упреком:
www.facebook.com/...1517965748&type=3&theater

Ссылко не откывается

Насколько я понял выше Вячеслава — речь о значимых стройках.

А что такое «значимые стройки»? Может те, у которых важность для общества в данный момент максимальна?

Тогда это линии оборонительных сооружений и укреплений для эшелонной обороны на востоке страны. Строили всей страной, каждая область строила свой кусочек. И ничего, шоу для народа из этого не делали, довольно таки быстро построили, написали в новостях «все, построили», все.

Ну и есть кучу других маштабных строек, которые идут, завершаются, просто мало кто обращает на это внимание, так как никому это не интересно, а шоу из этого никто делать не собирается.

Судя по тому, что там работают, а у нас только смеются, скоро Украину так будут подключать (в реале) :(

То есть, там (в Крыму) работают, и поэтому у них там есть куча продуктов и электричества. А тут (в Украине) все лентяи, поэтому своих продуктов у нас нет, электричество мы тоже не производим, и причем купить все это не можем (потому что видимо не работаем и денег не зарабатываем). Так получается?

Если «завалят» Россию, то Вы же понимаете — бенефициаром будет явно не Украина.

Если завалят россию, то предполагается что россии больше е существует? Тогда вопрос, кому нужен Крым?
1. Крым не может и не хочет существовать как отдельное государство
2. Крым больше никому кроме Украины не нужен. Он был нужен только России и Украине, а России в нашем варианте не стало.

Вот и все.

большая часть того что я делал, была вне программы обучения, и засорение головы всякими культурологиями мне мешало

Какая вам разница что будет вместо культурологии? Ну, будет какая-то там «история изобретения транзисторов», и что? вы все-равно будете учить программирования только в свободное время, которого у вас больше не появится если уберут курс культурологии. Что изменится?

И даже если вместо курса культурологии появится какой-то курс «программирование» (или увеличатся часы существующего) — если он будет хренового качества как и раньше, то толку от этого не будет. И возвращаемся к тому-же, что вы будете учить программирование только в свое свободное время, которого больше вас не появится. Что изменится?

Преподам кстати очень не нравилось что я легко находил у них ошибки, а они не могли задать мне вопрос, на который я бы не знал ответа)

Вы что этой фразой хотели сказать?:
1. Что преподы хреновые? — так отмена культурологии не сделает преподов лучше.
2. Что вы знаете предмет лучше препода? — отмена культурологии этого не изменит.
3. Что препод неадекватно реагирует? — реакция как раз адекватная, когда человек понимает что ему задают вопрос не для того чтобы узнать ответ, а ответ и так знают, а хотят потролить или показать свое превосходство — это всем не нравится, не только преподам. — Ну и опять же, отмена культурологии не изменит реакции препода, он как не знал ответа на сложный вопрос так и не будет знать.
4. Что вы умеете тролить преподов и не боитесь этого делать? — так отмена культурологии не изменит вашего умения тролить преподов.

Или что вы хотели сказать этой фразой касаемо темы отмены культурологии?