Иван, спасибо за обстоятельный вопрос и спасибо всем, кто комментировал. Я наконец-то, нашёл время ответить — заболел и остался дома. :)
Колледж входит в состав ХПИ, но не имеет никакого отношения с точки зрения управления. Очень важно оюратить внимание на ваши слова

стань я хоть на 1 год проректором ХПИ по учебной части,

Это есть разница в позиции и ответственности. Вы же не написали, чтобы вы сделали, если бы были ректором,а конкретно выделили позицию для себя.
В качестве директора колледжа я сделал следующее:
— Набор на первый курс в колледж, когда я пришёл, составля 90 чел. При лицензионной численности 245 человек. В этом году мы набрали 245 чел. (полна коробочка). Это при том, что ежегодно мы отчисляли до 50 студентов, которые не хотели учиться.
— Лучший абитуриент набрал 36 баллов из 36 возможных — это показывает уровень поступающих в колледж.
— Конкурс составил 3 человека на место или 12 заявлений, что впервые стало выше, чем в медицинский и фармацевтический техникумы.
— во время моего правления практически исчезли взятки со студентов за успеваемость. Во всяком случае, до меня информация не доходила. Я уволил 6 преподавателей, которые были в этом замечены.
— За это время колледж полностью покрыт сетью Вай-Фай и везде проведен интернет. Сделаны 3 новых компьютерных класса, построена новая серверная, которая не спрятана, а стоит для студентов открыто за стеклом.
— получено из бюджета 7 млн.грн и ведётся капитальный ремонт зданий, замена старых окон, ремонт крыши и т.д.
— учебные планы составлены вместе с ИТ компаниями и привязаны к новым технологиям.
— Запущен эксперимент по дуальной форме обучения.
— Заработал Хакерспейс, Ботион, музыкальная студия, спортивные кружки.
..................................
Иван, я надеюсь, достаточно?
То, что Вы делаете, тоже важно и нужно. И если каждый сделает что-то полезное, то будет польза всем.
Получив опыт в колледже, я был назначен проректором ХПИ, но пробыл на этой должности 1 месяц. Сейчас стал в.и.о. ректора в ХНУРЭ, потому что там проблема в менеджменте длится 2 года, идёт борьба за власть. Моя задача развести стороны, восстановить процессы и наладить нормальное функционирование. А также сделать ХНУРЭ лучшим техническим вузом страны.
Вот и всё.

Замечаний, вопросов и претензий насобиралось достаточно. На отдельную статью хватит. :) Учитывая, что всё крутится вокруг нескольких тем, то и ответ построю их разъяснениями.

— Автору 56 лет. Абсолютная правда. Никогда не думал, что и это недостаток. :) Но не забывайте, что «молодость это тот недостаток, который проходит быстро ©». А свой первый бизнес я начал в 29 лет, и не собираюсь бросать. :) Этот упрёк мне высказывают те, кто ещё ничего в жизни не сделал, ничего не достиг. Хочу вам сказать: я ничьё место не занял. У вас есть возможность сделать свой успех. И я вам скажу по секрету, что я с удовольствием делюсь своими знаниями с молодёжью, выступаю на конференциях и рассказываю всё, что я знаю. Можете спросить у харьковчан.
— «Это тот Рубин, который голосовал за Меморандум.» Да, это именно он. И не забираю своих слов и своего голоса. И знаете почему, потому что против меморандума выступали только те, кто никогда не имел свой бизнес. Те, кто видит только свой карман и не понимает, что такое инвестиции, что такое реинвестиции и т.д. Те, кого не заботит общее состояние индустрии. Я не буду говорить о других компаниях, но моя компания имеет сегодня офисы в Лондоне, Кёльне, в Ханое. Если кто-то думает, что это легко, то вперёд. Я буду только рад и даже подскажу как это лучше сделать. Но если «критик» рассказывает мне, как я должен работать, то вначале я хочу услышать о том, что данный человек сделал. Пока этого не слышу, извините no comments. А знаете почему, потому что тот, кто делает, не будет огульно критиковать, он понимает суть проблемы. Не завидуйте и у вас всё получится. :)
И сюда же пару слов о молодости. По жизни так много встречается юных людей с характером брюзжащего старика лет 80, что я чувствую себя моложе многих тридцатилетних. :)

Теперь по проекту. Если бы я хотел сделать из этого проекта кормушку, я бы и строчки не писал. Зачем шуметь. Я провожу эксперимент, результаты которого готов отдать всем учебным заведениям. Возможны ошибки? Да, возможны, поэтому это называется экспериментом. Чтобы уменьшить количество ошибок, я поехал в Германию и изучил как это делается у них. Интерполировал на нашу действительность и запускаю.
А действительность такова: зарплаты преподавателей колледжей 1.500 — 3.000 грн. Молодёжи очень мало, стимулов никаких. Денег на ремонты, на оборудование нет. Казначейство не работает. НЕТ НИЧЕГО! Каким словом это можно назвать, я думаю вы понимаете.

— «Зав. Кафедры, деканы устроили свои кормушки». Да, устроили. И на эти деньги они пытаются доплачивать преподавателям, чтобы те не ушли, чтобы хоть как-то сохранить кафедру, ВУЗ. Чтобы добыть! лишний и компьютер, программы и т.д. А кто их критикует? Те, кто не хочет идти преподавать, те, кто свои бабки ставит выше, чем помочь ВУЗам. Я приглашал ребят преподавать. Приходили, начинали и бросали. Так вот если вы ничего не делаете для ВУЗа, то и не фиг лить желчь. А критику в виде помощи, с удовольствием приму.

— «заставить студентов учиться за копейки». А сколько вы заплатите человеку, который пришёл после школы работать программистом? Если «критик» гарантирует такому специалисту платить 1.000 долларов в месяц, я моментально распределю студентов ему. :) Так что следующий такой коммент означает, что вы берёте моего студента на 2 года на минимальную зарплату в 1.000 долларов и попробуйте отказаться. :)
А мои предложения предоставить студенту по проекту «дуальное образование» зарплату в размере государственного минимума из расчёта 40-часовой рабочей недели. Если студент работает хорошо, то дальше работодатель решает повышать ему з.п. или нет. А если работник будет не доволен, то и работать он будет соответственно. Но моё желание, чтобы ребята не брюзжали и не роптали на тяжёлую жизнь. Они учатся и многие за это платят деньги, а не получают.
— «фирмы будут свои». С колледжем, которым я управляю работают 5 ИТ-компании: Сигма, Никсы, Гэймлофт, Клаудворк и Телесенс и несколько заводов. Эти компании построили классы, дали компьютеры, проводят с ребятами факультативы. Так извините, а кому я должен предоставить право первым набирать студентов. Тем компаниям, которые ничем не помогали? Так что претензий не принимаю.

— где-то в комментах промелькнуло подозрение, что я на этом наживаюсь. :) Скажу честно, платит мне лично только компания Телесенс. Остальные компании лично мне ни копейки не дали. :) И ещё открою страшную тайну. Директор колледжа, к.т.н., доцент, 9 лет педстажа, отвечающий за 720 чел, из которых 600 студентов, получает зарплату 4.000 грн. Спасибо компании Телесенс, что содержит меня. :)
— «я и так работал с первого курсы и не жалею». Я очень рад за таких людей. Но мир состоит из разных людей и из тех, кто хочет получить теоретические знания. Суть проекта состоит в том, чтобы составить учебный план и график работ таким образом, чтобы они помогали друг другу.

— «расскажите обо всём проекте». Хочу ответить «если бы я был таким же умным, как моя жена потом», то с удовольствием поделился бы. Я хочу показать, что даже государственное учебное заведение может быть доходным. Для этого нужно уйти от казначейских счетов, нужно заинтересовать бизнес финансировать ВУЗы. Для этого бизнес должен контролировать процесс обучения и увидеть на выходе специалистов, которые могут работать. Фирмы-спонсоры участвуют в создании учебных планов, присутствуют на защите дипломов и т.д. В прошлом году конкурс на ИТ специальности в наш колледж составил 7,5 чел. на место. Я подхожу к образовательному процессу, как к бизнесу. На входе сырой материал, на выходе специалист. За это платит государство (бюджет), родители (контракт) и фирмы, которые потребляют результат нашей деятельности.
Всем спасибо за правильную критику и ещё большее спасибо, если будете помогать. :)