Вот, провожу регулярно собеседования, правда не по Java, а по C++ и C#. Что важно безотносительно языка — старательно описала www.fulcrumweb.com.ua/archives/2413

UML, ERD, SQL, XML

тогда еще не было, а были даже перфокарты. Я честно заполнила ваш опрос. И мои ответы совершенно поперек той картины, которую вы пытаетесь изучать.

Все очень просто для третьекурсника. Подаете резюм в очень приличную компанию. Проходите собеседование на уровне, который на ГОЛОВУ ВЫШЕ стандартного, принятого за проходной. И есть варианты, что вам создадут условия (в смысле парт тайма). Лично я знаю три таких случая. Один такой студент работал со мной в тиме. Второй - был моим бакалавром. Третий - был моим студентом, я его долго уговаривала не бросать институт, но он решил, что работа важнее.

Ну да, у нас у всех то лапы ломит, то хвост отваливается, и слава богу еще до полного маразма не дошли...

Хорошая идея. И не очень крупные компании тоже ею занимаются — наша компания FulcrumWeb начала самостоятельный подобный проект it-interview.org.

Господа, ну речь же о джунах идет. Курсовая или бакалаврская — тоже под NDA? На собеседовании задаю вопрос выпускнику только что из вуза. — Что писали на С++ в вузе? Называет бакалаврскую, интересная тема, даже близкая к вакансии. — Можно код посмотреть? — А я его потерял... Ну что тут будешь делать...

...а в общаге сеть накрылась...и за тупой планировки

. Еще советы по этому пункту www.fulcrumweb.com.ua/archives/2413 — может что-то полезное найдете.

Поэтому, если такие ситуации по проекту видятся возможными, то и будут от юниора требовать соответствующий английский.

Не ручкой на A4 на собеседовании писать приходится юниору по английски, а online в скайпе инструкцию как деплоить разработанную этим сам юниором утилиту загрузки чего-то куда-то. Писать все это американскому ПМ-у который пришел на эту должность два дня назад, и еще не разобрался кто здесь у нас юниор, и кто как знает английский. Конечно, не каждый день такие филологические подвиги совершать приходится, но бывает.

Я этого тоже очень боялась, так как начинала после 40. Из доцентов — в юниоры. Хотела давно, готовилась, но нужно было дождаться пока дочка станет хоть малость самостоятельной. И прекрасно понимала, что могу попасть на собеседование к своему бывшему студенту. И ничего особо страшного не ощутила — меньше, чем через месяц нормально работала.

Простейшая статистика на ДОУ вакансии: NET (C#) - 53, Java — 36, С++ - 23. Цифры одного порядка и есть из чего выбирать. Про Java ничего не скажу, но в C# - много веба, а это то, с чем вы судя по описанию не сталкивались, значит при изучении нужно еще огромный и сложный кусок хотя бы понять, как устроен. Про C++ - прочитайте dou.ua/...ums/topic/4766 — это, наверное, даст информацию для принятия решения.

ИМХО. Но учить сразу все три языка понемножку точно не стоит.

У нас много таких вакансий, и юниоров берем, и тематика медицинская — но в Харькове. Если интересно — напишите мне лично [email protected]

Совершенно неудачный вариант. Однозначно обидно кандидату и лицо компании вряд ли украсится.

Спасибо за ответ. Ситуация, конечно, утрированнная — но рекомендация как раз иллюстрирует главную идею, о том что нет серебрянной пули, а есть варианты. И обдумывать их и выбирать нужно самостоятельно исходя из конкретных обстоятельств и приоритетов.

Георгий, Вы даете много интересных советов. Вот хочу задать конкретный вопрос.

Какое же резюме в этом случае посылать — одно с указанием цели получить работу в компании XXX или три, заточенных под конкретные вакансии этой компании?

Когда указан только диплом бакалавра и не указан диплом специалиста/магистра самая распространенная ситуация — это когда человек продолжает учиться на 5-ом курсе. Автоматически встает вопрос с посещением института. Студенту, нужно, как минимум, давать возможность на сессию явиться, даже если он работает фул тайм. Обычно это решаемый вопрос, но хорошо, если ситуация ясна сразу из резюме.

Да, именно так для C++. А вообще мы из собеседований тайны не делаем — www.fulcrumweb.com.ua/...nterview_stages. Тут и вопросы типовые и задачи даже старые боевые есть.

сортировка, поиск, стек, очередь

— это на C++ есть в STL, и это джун должен знать. И спрашивают как, например, стек реализовать голыми руками и как использовать этот же стек из STL.

— попробуйте действительно организовать кружок программирования. А описанную программу обучения конкретным специализациям попробовать применять для тех выпускников, которые ее могут и захотят потянуть. А дальше этих талантливых ребят компания может поддерживать вузе, поможет английский выучить, и вообще довести до трудоустройства и порадоваться такому результату, даже если они пошли работать в другое место .

Ваша мысль про переформулировку задачи с целью ее упрощения, понятна. Давайте попробую объяснить, как ситуация выглядит с другой стороны баррикады — то есть глазами того, для кого джунов собеседовать — основная часть работы.

Было: «1) дана строка, но не String, нужно Revert(нуть). » Вы предлагаете: «2) дан массив A[], Надо, не используя другого массива, написать алгоритм реализующий Revert». Это

Хотели: чтобы в процессе собеседования, еще до кодирования, шаг от 1) к 2) сделал сам собеседуемый. Зачем хотели: а) посмотреть, понимает ли человек суть класса String, а именно, что в его основе лежит массив char, и при этом сам String immutable? б) умеет ли работать с не четко определенными требованиями? в) умеет ли выбирать оптимальную, а не какую попало, структуру данных для реализации алгоритма задачи.

И это пример правильного с точки зрения собеседующего подхода. Обычно, задачи для собеседований и тестовые задачи придумывают или берут из интернета. Потом их прокручивают, прикидывая варианты решения. Потом продумывают, как сформулировать условие и обязательно, как в него внести момент неопределенности (неоднозначности). Потом их обсуждают и аппрувят у тим лидов/ПМ тех проектов, куда на их основе будут закрываться вакансии. На этом этапе согласовывается, какая последовательность шагов решения задачи годится, и какие шаги категорически нельзя пропустить. Какие ответы в целом приемлемы, а какие нет. Какие наводящие вопросы и подсказки допустимы, а до чего соискатель должен обязательно додуматься сам. Какие ляпы в коде делать можно, а что совсем неприемлемо.

Я сам бывал на собеседовании у молодых ПМ, атмосфера примерно такая : сейчас я буду доказывать, что ты ничего не знаешь.

Поэтому, ваш личный настрой на собеседовании «сейчас мне будут доказывать, что я ничего не знаю » скорее сыграет против Вас — ваш собеседник чувствует, что вы априорно настроены негативно и неуверенно и его это тоже выталкивает за рамки конструктивного настроя.