А мне все же кажется, платное образование не выход.

Основное что нужно изменить — убрать зависимость между количеством студентов и финансированием кафедры. Тогда не будет причин вытягивать всех подряд, кроме может человеческого сочувствия, и студенты действительно будут чувствовать «не сделаю → выгонят».

Сейчас же если предстваить гипотетический заговор все группы, сделать ничего нельзя, кроме как закрыть глаза и поставить всем оценки, даже если ничего не сделано.

+1

Просто давеча шел мимо и в глаза бросилось. Деньги все-таки, хоть и порезаные.

Гривны выведенные из оборота шредером, можно без проблем найти в мусорнике возле Пузатой Хаты на контрактовой :). Так что автор наверное близок к истинне.

Я, сам не показательный пример, но тем не менее :). Своим студентам (лабы вел) любил показывать ролик и ссылаться на статьи и видео (напр. www.youtube.com/...?v=e2Q2Lx8O6Cg относительно работ сделанных в Корнельском университете. Вот та хрень :), которая ходит на видео, управляется если верить их статьям 8битым атмелом аля ATtiny2313. «Вот, — говорю — я глупый, объяснить вам не смогу, что там за алгоритм толком, но главное не этот. Вдумайтесь, люди сделали прекрасное научное исследование, а МК который этой железкой управляет, на КарДачах 20 рупий стоит». Так кто мешает науку делать? Отсутствие денег? Нет, только отсутствие знаний, а их если сильно хотеть, можно набраться бесплатно.

Есть конечно здравые мысли и искренность. Но... Есть (как минимум) 1 пункт по которому я не соглашусь. Все не становится хуже, наоборот, все становится лучше и лучше, я уж тут десятый год «варюсь». В универе явно чувствуется приток «свежей крови». У нас на кафедре аспирантов уже столько, что я не помню всех по именам :). И чем свежее, тем интереснее вещи они делают, то же и студенты. Скоро (в отдельных случаях — уже) им будет что показать «наружу», не для галочки. Некторые студенты меня вообще удивляют безгранично, они знают много того чему их ПРОСТО НЕ УЧИЛИ! (Этому конечно есть одна простая причина — Интеренет). Есть парни, которые я уверен могут тягаться со студентами профильных факультетов напр. по теме электроники или ИИ. Большинство конечно, все также пинают ***. Но соотношение явно и достаточно быстро меняется в правильную сторону.

Этот пример годится наверно, только если абстрагироваться от возможности плюсовать или минусовать статью, что конечно много легче. :)

Первая попытка проверить свои слова привела меня к www.elsevier.com/...ion#description

Это все-таки матаппарат, т.е. вещь более-менее абстрактная от применений.

Возможно, методы оптимизации и нечеткая логика — это я и переборщил. Собственно к вебу я отношения не имею, потому могу и ошибаться, но в принципе почему бы и нет, если например нужно «усреднить» комментарии к статье, т.е. дать ответ люди вцелом встретили ее положительно или отрицательно, то я думаю можно придумать некий fuzzy-алгоритм, который это будет решать. За эффективность и реальность такого применения к сож. ничего сказать не могу.

Возможно, т.к. дисскуссия прямо на его «стене», нужно добавиться к нему в друзья, он без проблем добавляет, особенно если вы причастны к КПИ.

Я так догадываюсь среди прочей «аналитики» имеються в виду методы оптимизации (градиентный спуск, метод ньютона и тд), матстатистика, элементы теории графов, нейронные сети, нечеткая логика итд. Этому учат даже на не-CS специальностях (СУЛА, ФАКС, КПИ) жаль только мало.

www.facebook.com/zgurovsky

Достойный ответ на предыдущую ахинею. Если б оно было платным я б никогда ВО не получил. Кто будет определять «выдающихся» и «талантливых»? Те же кто единый екзамен принимают? Фин. поддержку должны оказывать не всем, а тем кто показал себя и детям без родителей это да! Но заставлять всех платить?????

Да. К сожалению ДОУ говорит мне, что я новый пользователь, потому писать в личку кому-либо мне нельзя. Такой себе спам-фильтр.

И я закончил. Все три, хотя местами это было адски сложно, все успеть.

а как стать «желающим»?

ИМХО, это и есть «краеугольный камень всей проблемы». Такая себе «обратная связь», выгонишь студента — уменьшат финансирование. Вот и не выгоняют.

Я несогласен однако, с необходимостью вводить платное образование. Вот стипендия должна быть только у «самых лучших» и большая, а плата за учебу если и вводиться, то не более чем символическая (см. Франция, Германия).