Дякую! Можливо так колись і буде)

Ні, немає. Класне керівництво заборонено за умовами програми. Звісно що завжди існують виключення, все можливо, але це потрібно хотіти його мати та узгодити з менторкою та командою НДУ.

Наразі мені вистачає моїх годин та всього, що відбувається окрім них в школі.

чи зможуть ці учні після школи самостійно заробляти на життя за допомогою ваших уроків?

Моє завдання зробити так, щоб могли. Скоріше за все моя проєктна діяльність в рамках програми «Навчай» буде пов’язана саме з цим. Але про це згодом.

Дякую за ваші роздуми, ще раз переконуюсь в тому, що я на правильному шляху

Міра та Віра — чудові учениці!
Дякую вам за виховання та бажаю, щоб ця прихильність до математики збереглась ❤️

там ще цікаво, що від учасника програми наче очікують, що він залишить після себе якусь систему — типа груток або практику, яку можна буде вести потім без його участі.

Не обов’язково навіть на базі школи, реалізувати проєкт можна і на рівні громади, залежить від її потреб. Це буде моїм завданням на другий рік участі, окрім вчителювання.

Чому йти викладати в школу?

Одна з причин банальна — дитяча мрія) інші причини — захотіла спробувати пожити в селі, подивитися що таке діти, якими вони бувають, зрозуміти чи треба мені діти та ще багато різного собі мала на думці, коли подавалась.

дітей 13-17 років, які хочуть вчитись і мають 2-4 години часу на день.

В НДУ є програма СтудМентор, яка дозволяє зробити й таке — стати ментором для групки учнів на 2 місяці, я беру участь ще й в СтудМенторі, оскільки вирішила порівняти ці досвіди — офлайн навчання в школі та онлайн навчання вмотивованих. Можливо про це буде моя наступна стаття, хто знає )

Цікаво, як змогли поєднувати?

Поки не змогла і навіть не намагалась, бо маю повну ставку в школі — 18 годин. Оскільки це сільська школа, тут нема паралелей і кожен урок унікальний, потрібно окремо готувати. А навіть якби й мала менше годин, то не впевнена, що хотіла б поєднувати. Скоріше б хотіла покращувати якість своїх уроків усіма можливими способами або проводити якусь позакласну діяльність.

На мою думку, формула поєднання вчителювання та повноцінного програмування можлива, але без участі в програмі «Навчай». З програмою, це може бути хіба якась часткова додаткова зайнятість, за умови якщо не так багато годин. Якщо вас цікавить «бронь/відстрочка», то скоріше за все потрібно мати повну ставку, тобто 18 годин. Але я не вивчала це питання.

Но часто предмет велся на отвали...

Я досі це спостерігаю, але знаю і багато крутих викладачів інформатики. Поки не маю відповіді та свого бачення як викладати інформатику краще з тим технічним забезпеченням, яке наразі є в моїй школі. Оскільки мій основний предмет математика, я сконцентрована більше на ній.

З тими стартапами треба бути дуже обережним

Згодна, але це теж був досвід, якому я вдячна. Не впевнена, що змогла б здобути стільки різноманітного досвіду у великій компанії. Якщо повернусь в ІТ, хочу спробувати себе там, але вже на інших якихось технологіях напевно.

Я так розумію, це перший рік викладання. Тут ще не мають вилазити проблеми ні з адміністстрацією, ні з учнями.
Тут можу лише побажати, щоб вони не з’являлись (або були мінімальними) весь час викладання.

Дякую! Так, хороша адміністрація, учні та колектив )

Чи був потрібен переїзд?

Так, це одна з умов участі в програмі. Поступово все облаштовували, живу з колегою, яка теж є учасницею програми. Багато з чим допомогли колеги та навіть батьки дітей. Виявилося, що в громаді мешкали знайомі знайомих, які були готові дати своє житло безплатно, бо самі виїхали в інше місце. Я не скористалась цією опцією, бо не була готова вкладатися в облаштування того будиночку, коли вже розпочався навчальний рік.

Як організовували життя на новому місці?

Я доволі часто їжджу додому на вихідні, в будні займаюсь шкільними справами. Хотілося б більше лишатися тут і досліджувати громаду.

Як справлялись зі зміною доходів?

Спочатку дуже хвилювало, що з моїми витратами, фінансової подушки вистачить тільки на рік вчителювання. Були великі витрати, бо закінчувала носити брекети, лікувалась та витрачала кошти на купівлю чогось мінімально необхідного для нового житла. Але ось уже кілька місяців як навчилась жити на вчительську зарплату + стипендію. Мінімізувати витрати — це моя особиста перемога та це було однією з моїх найближчих цілей. У зв’язку з цим, подалась на 2 рік участі в програмі та думаю про купівлю автомобіля, щоб було комфортніше їздити додому. Зараз не дуже зручно: треба підлаштовуватися під графік автобуса, який ходить доволі рідко.

Якщо хтось раптом має автомобіль, який просто стоїть без діла — я б взяла покористуватися на рік. Окрім як для подорожей, пов’язаних з вчителюванням — він мені поки більше і ні для чого і не треба.

Наче орієнтується на молодь, до 25 років

Мені 27, і я не є найстарша у своїй когорті. До молоді належать люди віком до 35 років, але я впевнена, що це не є вирішальним при відборі до програми

Саме так і сприймала зміну своєї діяльності до того, як стала вчителькою. В мене була потреба служити людям/дітям. У вчительській рутині вже трохи почала забувати про це, тому щиро дякую за нагадування.

$4k — хіба в поєднанні з ІТ, але було б чудово знайти спосіб як зробити це реальним для вчительства)