От тільки ви пропускаєте один момент — в випадку того ж базиса мінімум 2 співзасновники (і частина вчителів) готували олімпіадників в 145ому ;) Відкрив www.basis.kiev.ua/team — впізнаю мінімум 5 прізвищ викладачів, що були в 145ому коли я там вчився.

Для мене після ігрових вони замалі + гумові, враховуючи те, що вони поруч з крутим горизонтальним скролом — навіть не дуже приємно на дотик :)

У MX Master 3 маю лише нарікання до бокових кнопок — замалі і матеріал неприємний. А так — дійсно краща.

2 года назад для поступления в ВУЗ сдавал Academic на 7.5. Из подготовки — около 2 месяцев занятий с нейтивом. Overall мне очень подпортил writing, так как забыл про условности с неформальными выражениями (да и мог подготовиться лучше). Если есть вопросы — стучись в ЛС.

Да, по speaking очень важный совет (и он рабочий!) мне дал репетитор — не отвечай "по своему опыту"/"из своего багажа знаний". Проверяющего интересует твой темп, чистота и богатство речи, придумывай факты на ходу, главное — жонглируй правильно временами и старайся выдерживать приятный темп.

Пример не очень, потому что вариант нумеро
3) раз:
en.wikipedia.org/wiki/Garrincha
два:
en.wikipedia.org/wiki/Wesley_Moraes

это те, кого слёту вспомнил, уверен есть ещё на самых высоких уровнях

Ну хоч читай, що постиш

Next, the germ cells were exposed to testicular cells and testosterone in an attempt to mimic the natural environment of the testes.

Де ти візьмеш testicular cells без чоловіка, а точніше його testes? Доречі, основне призначення цього експерименту — дослідження лікування чоловічого безпліддя.

Перед нами просто типичный представитель человека с синдромом white guilt. Он просто настолько убеждён в привелигированности данного класса, что даже будучи сам его представителем сгорает от ненависти к себе и остальным.

Увы, на доу ограничение по времени редактирования комента, потому придётся плодить реплаи:

1) The ABC of Gender Equality in Education (очень объемный отчет по результатам PISA, но все выводы доступно изложены в начале): www.oecd.org/...​12-results-gender-eng.pdf

Спасибо! Прекрасный материал, отлично иллюстрирует и подтверждает изложенную мной ранее точку зрения о распределении способностей по полам

2) Culture, Gender, and Math
www.kellogg.northwestern.edu/...​/sapienza/htm/science.pdf

дополнение: этот ваш материал, кроме того что утверждает ровно тоже,
что и я

This evidence suggests that intra-gender
performance differences in reading versus
mathematics and in arithmetic versus geometry
are not eliminated in a more gender-equal culture.
By contrast, girls’ underperformance in
math relative to boys is eliminated in more gender-equal
cultures. In more gender-equal societies,
girls perform as well as boys in mathematics
and much better than them in reading.

, также наталкивает на гипотезу, что в более gender-equal странах имеет место быть positive discrimination bias в сторону девушек. К сожалению, данный материал не может ни опровергнуть ни подтвердить её.

3) Explaining the Gender Gap in Math. Test Scores: The Role of Competition
web.stanford.edu/~niederle/NV.JEP.pdf

Также отличная статья, котора подтверждает, например, мои наблюдения за профессиональным киберспортом и очевидные половые различия.

В заключение: моя тётя — преподаёт механизацию, покойная бабушка — преподавала биохимию. Я имел удовольствие работать с замечательными специалистами женского пола. Но если бы передо мной стояла задача отобрать среди анонимных спецов команду топ 1% — большинство из них после деанонимизации в результате оказалось бы мужчинами (и лично мне было бы абсолютно фиолетово, если бы ввиду, допустим, иного эволюционного процесса большинством оказались бы девушки). Глупо утверждать отсутвие отличий и их влияние, намного лучше использовать данные отличия во благо, раскрывая сильные особенности каждой личности, а не пытаясь отрицать слабости.

Дык про это я и говорю, про это и исследования говорят — ОЧЕНЬ грубо говоря девушки более «усреднённые», такие себе «стабильные билды», потому среди них гениев(которые являются таким же отклонением от нормы как и отъявленные глупцы) — меньше (но это не значит, что их нет).

Guilty as charged :)

Буду отвечать по мере прочтения редактируя коммент:

2) Culture, Gender, and Math
www.kellogg.northwestern.edu/...​/sapienza/htm/science.pdf

Интересный результат по математике, подозреваю там были вопросы как по геометрии так и по алгебре. Исключительно по Quantitative вопросам Gender gap в среднем был бы близок к 0, геометрия, со ставкой на Spatial, сместила результат в сторону парней. Результаты в Исландии скорее говорят о неправильно подобранной репрезентативной группе(по общему количеству или по составу).

4) Both Genders Think Women Are Bad at Basic Math
www.sciencemag.org/...​-women-are-bad-basic-math

В целом комент аналогичен коменту к пункту 5)

5) Stereotype susceptibility in children
ambadylab.stanford.edu/pubs/2001Ambady.pdf

Не нашёл состава контрольной группы, допускаю, что пропустил. В целом согласен, это может быть следствием bias’а так как в целом, outliers будут представлены в основном парнями, а учителя в основном отмечают high performers. Потому данный стереотип имеет место быть (что есть плохо), но предпосылки к его возникновению — оправданы (что есть нейтрально).
Очень важный момент, то, что среди верхнего перцентиля больше мужчин, не значит, что мужчины в целом лучше справляются. Это только говорит о том, что если рассматривать группы из топ 1% по тестам больше шенс встретить мужчину (так как соотношение мужчин к женщинам близко к 1:1), равно как больший шанс того, что условным двоечником окажется парень, а не девушка.

В этом треде уже постили, но блин, 1-в-1

Deal :)
П.С. обратите внимание, некоторые сноски в моей статье (их там 382) увы могут потребовать подписку на журналы :(

Справедливости ради, как раз в играх всё-таки социум играет большую роль — многих девченок школота гнобит, отбивая желание играть у и без того более чувствительной среднестатистически половины человечества. Тем-не менее, соблюдается общее распределение — среди женщин значительно меньше outliers из общего распределения. Насколько я знаю, в КС«е им сделали даже отдельную лигу, так как увы они пока не могут на равных соревноваться против мужских составов. Также интересно, что де-юре — все составы сейчас «смешанные», пол игрока нигде не регламентирован, но опять же, по уровню игры найти достойную девушку — большая сложность.

Скорее всего имеется ввиду M5 с ПГГ"шкой Вигосом и Сайлент«ом в составе?)

Сорри, я просто большой фолловер сцены, потому «московская сборная» вызывает улыбку :)

Камон, вы же Researcher, какой саммари — статья займёт от силы минут 10, вдумчивых 30 минут вашего времени.
Я согласен с тем, что автору следовало бы значительно лучше оформить своё мемо. Мне, как человеку интересующемуся данной темой, ссылки на исследования были очевидны, обычному читателю — скорее всего нет. Тем не менее, прочитайте статью, и поймите, что ваше утверждение:

2) предпосылки (некие усредненные величины + некие биологические различия, не связанные с ИТ) используются для выводов в определенной узкой сфере (работа в ИТ).

в корне неверно.

Если интересно (читать очень много) тема обсуждения — количество женщин в профессиональном киберспорте.

www.reddit.com/...​/?st=j67vji2h&sh=39f5dfc1

Имелись ввиду факторы разряда positive discrimination, для уравниловки результата на выходе.

Нет, я имею ввиду документ, на который я сослался двумя комментами выше.

Кроме того, повторюсь, автор излагает только результаты тех исследований (допустим, они существуют и изложены правильно), которые подтверждают его точку зрения, и умалчивает о других. Возможно, он о них просто не знает. Но это ненаучный подход.

У вас какое-то совершенно своё определение научного подхода. Основные критерии — повторяемость эксперимента с тем же исходом и фальсифицируемость изначального утверждения.

Внезапно, один в один ответ одного левака мне на реддите в одном из срачей полугодичной давности.

i think our misunderstanding is that you believe that the absence of other factors is equality, while i believe that there will be inequality in the absence of other factors
again, it’s a big topic and hard to deal with

Нет, ну тут очевидно, «всё, что несоответсвует моей точке зрения можно назвать противоречивым». Ну и пресловутая «этическая стена цензуры» в науке.