Для того, чтобы ослабить или устранить влияние гендерных ролей, нужно соответственно сократить или уничтожить гендерные роли.

Если ничего не будет меняться, то, очевидно, ничего не будет меняться. Ни в какую сторону.

Но я не консерватор. Обязательно продолжайте ваши исследования, собирайте статистику, проводите эксперименты, воспитывайте своих детей как считаете нужным и вот когда у вас будут убедительные факты, а ваши дети станут успешнее, счастливее или по какой другой метрике лучше сверстников, общество само, естественным образом последует вашему примеру. Все же хотят успешных счастливых детей с метриками.
Вот тогда почти наверняка будет лучше.

Это всё про тонкие материи. Тупую дискриминацию, конечно, нужно давить.

Нет-нет, мужчины борются, и не вчера начали, но над ними до сих пор все смеются. Собственно, как я понимаю, в men’s rights всё больше женщин на ведущих ролях. Их-то слушают.
Ну и феминизм в своей вменяемой части рекрутингом «союзников» ни разу не гнушается же (см. #HeForShe, например).

Другое дело, что аргумент «а у нас тоже» он зачастую не приглашение к дискуссии, а для derail-а. Но с этим тоже нужно уметь работать, это никуда не денется.

Этот аргумент работает в сферах, где присутствует жёсткий отбор по IQ. Нобелевских лауреатов им хорошо объяснять, соотношение полов на фронте теоретических наук и т.п. В украинском же IT по большей части ни особых требований к IQ, ни толком отбора нет. Места для посредственностей обоих полов предостаточно. Какой-то разброс на вариативность можно было бы списать, но не 5:1.

А говорить о проблеме нужно как раз для того, чтобы иметь шанс решить её на уровне истоков, а не симптомов. А то действительно придут феминист(ки|ы) третьей волны и понатыкают квот во все возможные места.

Тоже сперва хотел написать такой комментарий. Так же писал в тетрадке игры на бейсике для компьютеров в кружке, в школе, у друзей — для чужих то есть. Учил dos, c и asm по технической документации к советскому ибм-совместимому агрегату, который поставили в школу сломанным, да так и не починили. C и asm по техдокам, без собственно пека, в школе. Только сейчас осознаю насколько «special» это звучит.

Но суть в том, что все эти знания, полученные не благодаря, а вопреки, невообразимыми способами, на протяжении почти десяка лет, не идут ни в какое сравнение ни по объёму, ни по практической ценности со знаниями полученными от одного пиратского диска «Web-технологии», на котором оказались пара толковых туториалов.

У людей стартующих сейчас взрослыми нет 5-10 лет заниматься ерундой. Особенно во времена, когда это больше срока жизни средней практической технологии.

Т.е. да, можно и без компьютера обойтись, но «с чего начать» и «посоветуйте книг» тогда спрашивать нужно особенно активно.