Тут могут быть нюансы, я вот например, очень рад, что уничтожили стратегические бомбардировщики русни и хотел бы, чтобы уничтожили еще больше, но от PR-сопровождения этой операции меня уже подташнивает.

замовник з США шукав саме випускників Ягеллонського Університету серед тих, хто закінчив факультет математики і інформатики

це той кейс, коли от прям репутація університету зіграла в +. Ну і кандидат ( Senior DevOps)технічно був сильний

цікавий кейс, я б зрозумів шукати когось з того факультету кудись в RnD, але девопса, який чисто технічний спеціаліст..?
на перший поглад — просто забаганка, але йому звісно видніше, залежить від того, що вони там девопсять

Символ якості, відомий усім. В топ-10 знаходяться університети, про які всі чули — Гарвард, Оксфорд, Стенфорд, Кембрідж.

Теоретично так, але на практиці — це як сказати, що в Україні, могилянку чи кпі знають всі, ну то й що — роботодавцю треба роботу працювати, а не регалії.
Може дуже грубо, але в такіх універах половина — це діти еліти (умовні хантери байдени), інша половина — генії зі всього світу (умовні ейнштейни). Але якщо ваша донька дійсно математичний ейнштейн, то щоб займатись саме математикою не обов’язково треба топ-10 чи навіть топ-50, там не вивчають якусь математику, про яку ніколи не чули навіть в топ-150. Може правда ви хочете її, в своїх мріях, помістити саме в оте оточення хантерів байденів, щоб вивести в велику західну політику чи бізнес, але робити це через задовбування олімпіадною фізикою/математикою з 5го класу — то якась трохи дивна схема.

А навіщо саме універ з топ-10 рейтингу? Що він дасть такого, що не дасть, скажімо, топ-35?

концтабір для ботів — це вже щось із матриці

план «Ковер» над Москвой не на сутки, а на две недели

был бы очень этому рад, но для этого нужно 2 недели беспрерывно запускать с территории Украины что-то, что будет беспрепятственно пролетать над парашкой 1000+ км и преодолевать пво москвы и при этом еще места пуска этих вундервафель (и пути подвоза русурсов к ним) не должны попадать под удар ни одного вида парашкинского оружия, что технически мягко говоря сложно, но основная проблема даже не в этом, а в том что

как это скажется на экономике и моральной атмосфере города-государства

отрицательно скажется, но не катастрофически, над всей Украиной уже более 3х лет как план-ковер и пока живем

как страшно жыть! Кто там крайний в помиральную яму?

а если отставить софистику и все таки попытаться ответить на вопрос?

Застройка печерского района — это Нечто, тут на территории в 1 кв. км., прямо друг под другом можно найти: ультрасовременные полупостроенные недонебоскребы Тарьян, 15-этажный Бульвар фонтанов (претендующий на что-то вроде неоклассики), здание школы сталинской эпохи, через дорогу — хрущи и брежневские панельки, с другой стороны — промпостройки советской эпохи, и какие-то полуразваленные трущебы, перемешанные с ново/недостроями.

Умовно-рядовий фаангівець за декілька років купує собі новенький Ламборджині і навряд спускає на це останні гроші: x.com/...​tatus/1916711962349887547

точно рядовий, зовсім-зовсім рядовий? тобто десь мідл (не аналог укромідла, а мідл в фаангівській ієрархії)?
і скільки всього тих фаангівців серед всіх айтішників в штатах ще?

як варіант, щоб продати тій же ФСБ, або просто бандитам

Щоб знайти банківський рахунок зараз зовсім не треба бути навіть ФСБ. Якось в приватбанку я вказав новий мобільний фінансовий номер, про який не знав взагалі ніхто, десь через рік на нього потихеньку почали наярювати всякі швидкогроші, курси англ та інші казино з трейдерами. Не думаю, що дістати рахунок для них сильно складніше.

Використання телеграму для побутового спілкування це дрібниці. А от обмін повідомленнями про важливу військову інформацію це серйозно і я б в телеграмі про таке не розмовляв.

Ще 2023 року (за 24й — невпевнений) ГУР МО використовувало телеграм як офіційний месенжер для рекрутингу, потім зробили анкету на самому сайті.

ну тоді продовжуємо, користуючись дією ми також полегшуємо роботу гбшнікам, при чому у двох країнах одразу

якщо порахувати навіть офіційно оголошені злами дії, то так воно і є без всякої іронії

Так а в чому саме позиція?
— 18-20 роки — погоджуємось і продовжуємо стосунки — все ОК;
— 20-22 роки — нема стосунків, але все добре;
— 22-25 роки — розрив стосунків і все не ОК, але відгук не пишемо.
— 25й рік — пишемо відгук.
Це не критика і я його не виправдовую, просто дійсно цікаво чого ви тоді чекали 3 роки вже після повного розриву стосунків? Ви боялися про це написати чи не вважали за потрібне?

цікаво, я завжди вважав, що вже Repeatable read в Postgres — це фактично SNAPSHOT, може якраз через відсутність вже на цьому рівні phantom read

спробуйте пояснити, чому у нас так багато репетиторів з загальних шкільних предметів, якщо все так круто в цієї будівлі?

в більшості випадків в ній зовсім некруто, і стає все некрутіше з кожним роком на жаль

і скажіть, якщо у нас 5% стають розумними виключно завдяки школі, то хто всі ці «лохі», що самостійно ходять до репетиторів або на інші підготовчі курси?

ні, це і є ті 5%, яким школа навіть за клятого совку давала якусь базу, а зараз — не дуже (плюс ті кого тупо примушують батьки, іноді здуру, щоб тупо поступити в вуз — і це окрема проблема)

чому школа замість того, щоб підготувати дитину до ЗНО і Вишу, змушує її зубрити дату битви при Ватерлоу або вчити види хімичних зв’язків органічних сполук?

тому що шкільна освіта деградувала,
тут правда є ще 2 додаткові нюанси:
— щоб власне здати то ЗНО, треба якраз зубрити дати і хімічні сполуки, хоча здається там є вибір предметів
— і вивчення віршів, і вивчення іноземних мов і рішення математичних/фізичних/хімічних задач додатково стимулює розвиток мозку, але це все таки певно не для 10-11 класу, а раніше

чи не було б розумним, години предметів, які дитина і батьки в старших класах вважають непотрібними, віддати на ті предмети, що важливі для дитини?

тут я в цілому погоджуюсь, але диявол завжди в деталях, зараз є звичайні ЗОШ (в старших класах вчать нібито все) і ліцеї (медичний, правовий, фіз-мат, технічний, іт, іноземні мови, спортивний і т.д.) і тут на практиці знов з’являється 2 проблеми:
— тепер ЗОШ стають не просто ліцеями, а супер-ліцеями, в звичайній ЗОШ для 10-12 класу повинні якимось чином забезпечити кілька напрямків якісної підготовки одразу, але є ймовірність, що більшість дітей і батьків підуть шляхом найменшого супротиву і оберуть історію, економіку, право (тобто в сучасних реаліях — болтологію), що поступово призведе до деградації викладання точних наук (схожий процес був у 90х-2000х коли вузи масово штампували непотрібних юристів-економістів, а технічна освіта деградувала)
— велика кількість дітей не знають, чтого вони взагалі хочуть, і якщо раніше вони вивчали всього потрохи, то тепер їм вже після 9го класу доведеться обирати щось конкретне, — я тут не візьмусь казати, це добре чи погано, просто це значна зміна

ож виходить, що різниця між мільйоном з буравчиком і мільйоном без буравчика лише в пару відсотків?

в цілому да, але на виході різниця величезна: суспільствo, де нема тих пару відсотків буде віками бігати по лісу з копьями (в сучасності — викопувати і продавати рідкоземельні мінерали), а суспільство де ті пару відсотків є, побудує космічні кораблі (з тих самих рідкоземельних мінералів) і полетить в космос

краще дитину будуть вчити основам формальної логіки, критичному мисленню, інформаційній гігієні і подібним речам, бо у цьому випадку імовріність, що вона не буде заряджати банки перед телевізором значно вище, ніж знання правила буравчика

так я взагалі то під буравчиком (не знаю чому на ньому тут світ кліном зійшовся) мав на увазі не тільки сам буравчик (конкретні знання з точних наук), а ще й все вищезгадане на додачу також, тобто гарну системну освіту, якої зараз критично не вистачає

ну так єти 5% и не заряжали воду, какие претензии?

у меня никаких, я ж говорю как раз, что вся это «водозарядка» никак не доказывает, что образование не нужно

95% людей ходили в здание, в котором были кабинеты физики и химиии

но это здание, таки дало возможность оставшимся 5% что-то изучить, а без него изучили бы в лучшем случае 0.5%, — и вот это почему-то упорно не доходит

Будь-якій окремо взятій людині в голову може залізти все що завгодно залежно від обставин.
При цьому в мільйон голів з буравчиками залізе значно менше лажі ніж в мільйон голів без буравчиків.
Бажано звісно щоб там був не тільки буравчик, а системні знання плюс аналітичне мислення, але це завжди буде лише в кількох відсотків