Це маніпуляція і ви самі це чудово розумієте.

По-перше, реальні знання фізики і хімії завжди були в дуже малої кількості людей. І так, ця кількість корелює з освітою, якщо спростити до примітивізму, то порядок буде десь такий: дуже гарна освіта — 25% будуть мати ті знання, звичайна освіта — 5%, погана освіта — 0.5%.

По-друге, важливі не тільки самі знання, а ще й аналітичне мислення, а здатність до нього знову ж таки має лише 15-25% населення і його розвиток знову ж таки корелює з якістю освіти. Ще раз, пряма кореляція не означає, що кожен хто має гарну освіту обов’язково має аналітичне мислення, це означає що серед людей з гарною освітою людей з аналітичним мисленням буде значно більше ніж серед людей з поганою освітою.

Якщо дуже грубо порахувати, то навіть в умовах хорошої освіти, те що заряджання банок — повна фігня будуть беззаперечно розуміти лише 25% (відмінникив) х 25% (люди з аналітичним мисленням серед цих відмінникив, а не ті хто просто добре завчив матеріал) = 6-7% населення, тобто 90% таки спіткає думка, чи не зарадити ту банку.

По-третє, в скрутні соціально-економічні часи (як то кінець 1980-х — 90ті) дається взнаки психологічний фактор, і це ще більш схилає до ірраціональних вчинків.

По-четверте, ви чудово знаєте що кількість професорів заряджаючих банки була значно меншою за частину птушників, але за допомогою казуістики намагаєтеся довести, що якби освіта щось значила, то абсолютно ніхто з освітою не заряджав би банки.

то підступне питання, бо здається маса тіла не змінюється взагалі ніколи, бо це просто міра енертності, а міняється якраз вага, яка є силою, з якою тіло давить на поверхню, де лежить

Будь що можна довести до абсурду.

Союз не міг побудувати атомну зброю, тому вкрав технологію (потім що правда самостійно вдосконалив), союз не міг будувати настільки гарні літакі і ракети як Німеччина та Англія (хоча танки будував кращі), тому ще до війни вивчав німецькі аналоги, а після війни англійські/американські (тут слово «крав» навіть не зовсім доречне бо до війни німці самі надавали їх в обмін на допомогу) та копіював/вдосконалював, — це робилося в тих галузях, де радянський ВПК значно відставав від західного.

Красти і перекладати підручники з фізики не було жодної потреби, людей які вміють писати гарні і шкільні і вузівські підручники з фізики/математики/химії в союзі вистачало.
Так само в радянські часи видавалися західні науково-популярні книги в перекладі, ніхто їх не крав.
Наприклад, оцей трьохтомник www.sportkniga.com.ua/...​EaciO7AIFjvtOCoIK7081_1G7 (як і купа інших західних книг в перекладі) був у мого батька ще з 70х років. На обкладинці там, якщо бачите, написано «Эрик Роджерс», а на першій сторінці там є просто страшне слово «ПЕРЕВОД».
Ще раз: не професор Мулькін і далі вкрадений текст, а Эрик Роджерс — Перевод.
Так що їдея, що в совку абсолютно вся наукова література була спізжена — це м’яко кажучи трохи перебільшення.

Тут дивлячись з якого боку подивитися: я завжди сприймав виступи Жидкова (десь року до 16 я його часто дивився), як і Задорнова ще років на 10 раніше, саме як сатиру, тобто тролінг бруду, корупції, дебільності та відсталості. Але так, величезна кількість людей бачила в цьому пропаганду бруду, корупції, дебільності та відсталості

Там внизу є багато розборів технічної складової. Одна річ, якої я зовсім не розумію (може це стали питати на інтерв’ю останнім часом, я там давно не був): нафіга взагалі до ООП і БД приплітати якісь бутерброди. Я це все можу пояснити на реальних прикладах, а от якби мене попросили пояснити це на прикладі бутерброда, я б певно завис па пару хвилин з думкою WTF

Многие знания — многие печали. Я недавно начал осознавать, что дуракам на самом деле живется значительно легче, чем умным, по крайней мере морально, они просто не способны понять, п****ц какой степени происходит вокруг

Цікаво коли вийде стаття «Чому Україна досі купує російські атомні реактори і що з цим робити»

Middle — «Напиши власну систему керуваннями базами даних».

фігасє мідли зараз пішли

Якби в Україні були вузи, куди їдуть навчатися зі всього світу, і корпорації, куди їдуть працювати зі всього світу, аналогія з долиною була б доречна. А так да, все тримається на Марічках і Василях, із середньої школи #2 Жмеринки (Марічки і Василі з кловського ліцею ані навчатися ані працювати в україні особливо не збираються, а ті які збираються — будуть працювати не зовсім у науці/промисловості)

В союзі все було через жопу. І чи не найбільша жопа була в освіті.

в освіті було забагато ідеології та пропаганди, з викладанням принаймні точних наук для свого часу там все було ОК (трохи бачив рівень викладачів і з старорадянською освітою і з пізньорадянською і з вже українською)

Більшість (німецьких, радянських) кандидатів фізмат наук вірили в ідеї гітлера

Звідки такі дані?

та побудову комунізму сталіна-леніна

В це вірила тільки невеличка частина упоротих, які були звісно й серед кандидатів наук, всі інші просто робили вигляд, що вірять, бо це було необхідно щоб будувати кар’єру.
Я колись випадково знайшов перший екземпляр дисертації свого батька ще кінця 80х років, так ось у вступі було обов’язково писати як твоє дослідження допоможе виконати задачі партії в галузі розбудови народного господарства і блаблабла (це для технарів, для гуманітаріїв — розбудови радянського суспільства, комунізму і інша лабуда). Потім совок розвалився і ця маячня з дисертації зникла.

Європа готова свої війська відправляти і допомагати Україні

та нікого вони не відправлять, в них ціль — не воювати, а не воювати, а щоб вони не воювали, потрібно щоб воював хтось інший (if you know what I mean)
допоможуть хіба що бабками, більша частина з яких піде всі знають кому

угу, а потім по дорозі в сусіднє село натрап на «представників» іншого ТЦК, де недобір (а він зараз всюди), і спробуй доказати їм той статус

ніяка євроінтеграція їм не загрожувала

ви занадто абсолютизуєте закон, забуваючи при цьому і про мораль і про доцільність і про здоровий глузд: інквізіція, гестапівці та сталінські вертухаї теж все робили згідно зі своїми офіційними законами

За пару днів чи тижнів, ця вся двіжуха кристалізується у щось конкретне і варте для обговорення.

скоріш за пару місяців

Дуже вільна інтерпретація як подій так і самого слова «перемогти»

Північній В’єтнам переміг Францію, коаліцію США, а потім ще і Китай

Північній В’єтнам (з допомогою совка) переміг Південний В’єтнам (який деякий час підтримували США) після того, як американці вирішили, що ця війна для них марна (частково з внутрішніх причин, частково з того, що сам Південний В’єтнам вже почав розвалюватись із середини) і вивели війська.
Китай В’єтнам взагалі не перемагав, у відповідь на захоплення Камбоджі китайці захопили декілька районів В’єтнаму, потім швидко відійшли назад.

афганістанськи моджахеди перемогли СРСР та коаліцію США

В обох випадках мала місце багаторічна окупації країни, одночасно — партизанська війна, потім вивід військ через внутрішню кризу окупанта, потім падіння окупаційного режиму. Гіпотетичний аналог для сучасності: парашка захопила Україну і посадила медведчука на банкову, в карпатах в цей час партизанить УПА, за 10 років парашка розвалилась, медведчук втік — партизани вийшли з лісів, ви точно такої перемоги хочете?

йеменські хусити перемогли Саудівську Аравію

це залишу експертам з близького сходу, але щось мені здається що за такою логікою йеменські хусити ще й сша з брітами перемогли, бо останні їх бомбили бомбили, але так і недобомбили, ось в кого треба військовій справі вчитися

Система працює

так

І закони працюють

здебільше коли це вигідно системі, в інших випадках в кращому разі 50/50

повернення мобілізованих — то ризики для обох Володимирів, я навіть не знаю, для якого більше

Як показує практика, для того щоб придушити небезпечні наративи, не потрібно садити у в’язницю мільйон людей — 1000–2000 цілком достатньо

а щоб придушити реальність і здоровий глузд скільки треба?