— дуже допомагає писати різні дибільні звіти. за це йому просто доземний уклін, я б сам здурів стільки ахінеї продукувати як наш мон від нас хоче.
— граматика. завжди була моїм слабким місцем у будь-якій мові. тут мене чатжпт дуже сильно виручає виправляючи мої помилки та пояснюючи їх.
— голосовий режим. знімаю капелюха перед розробниками: розпізнає все що кажу навіть при наявності суттєвих фонових шумів. просто незамінна фіча, коли нема з ким поговорити.

в невідомо якому статусі

о так, статус «розхідний матеріал» в україні куди краще

невідомо з якою роботою

так ніби тут відомо з якою, коли все скорочують

і невідомо якими перспективами тиждень, місяць, рік

зате які тут перспективи: смерть, інвалідність, довічне ув’язнення в армії.. м-м-м, навіть не являю як таке можна на щось проміняти.

ні. хіба що конкретно йдеться про щось С-специфічне. а коли треба пояснити алгоритм чи загальний принцип, то тільки псевдокод, інакше пояснення просто втоне в непотрібних деталях реалізації.

та будь-яка стаття по CS. от чисто випадково тицьнув на arxiv: arxiv.org/pdf/2205.11327 . не треба сприймати псевдокод як щось таке на рівні реальних мов програмування: це всього лиш ілюстративний інструмент, щоб краще донести свою думку як-то графіки, картинки, таблиці, формули.

籠鳥恋雲

коли є інтернет, гугл, чатгптп, листати щось в книжці непонятно якого року — в 2024 році це дічь.

якраз дічь це питати в чатжпт щось, що складно перевірити і має високу ціну помилки. як тільки складність питання починає переростати хеловорд, то він починає періодично видавати повну фігню. і добре, якщо ця фігня просто не скомпілюється, а якщо в результаті людина помре чи калікою стане? хто буде нести відповідальність? чатжпт?

рудиментами ранних времен 12 ричных у прочих систем

так вони години так само як ми міряють, така ж 12-тична система. та й взагалі, числа в японській, це якась жестяна жесть. просто зацитую відомий підручник від Tae Kim

To be honest, counters might be the only thing that’ll make you want to quit learning Japanese, it’s that bad.

от тільки каже він про це на 184-й сторінці...

ну формально і hello world по інструкції з youtube це вже IT ))

з використанням бібліотечок і фреймворків зібрати програму по інструкціям в гуглах і доках

інженерія може так виглядати, але вона такою не є. це як в анекдоті про «один нюанс». збирання з готових кусків по доках це якраз не проблема — всі так роблять, але від інженера очікується розуміння того що він робить. простими словами, я можу поставити інженеру питання: «чому ти отак зробив?» і отримати у відповідь не «хз», або «так чат-бот сказав», а цілком конкретне: «я взяв цей фреймворк/бібліотеку/плагін, бо він має можливості/переваги (1),(2),(3), які нам будуть дуже важливі для проекту, недоліки (4),(5),(6), але на цьому проекті це нам ніяк не завадить, а от що може вилізти боком, то це (7),(8),(9), але на (7) я нагуглив патч, який це пофіксить, (8) підхачу руками, а (9) хз, але на початкових етапах не проблема, а потім зарішаєм». так, проект буде збиратися з готових блоків по інструкціях, але інженер — це людина яка знає що і для чого вона робить на проекті. і від такої людини можна очікувати, що у випадку непередбачуваних проблем чи прорахунків, вона зможе прийняти зважене рішення як виходити з ситуації.

Де там ті, хто доказували що без універу неможливо стати інженером, вчителем, лікарем, що тільки в універі можна отримати потрібні знання, прокачати критичне мислення і вміння роботи з інформацією, без чого неможливе будь-яке навчання? Де ви всі? Ваш вихід.

олди на місці )) якщо ви вважаєте інженером людину, яка здатна щось зібрати по інструкції на ютубі чи від чатжпт... у мене для вас погані новини.

тут схоже, що для даного числа х генерується таке найменше y > x, що кількість встановлених в 1 біт у-ка в точності дорівнює такій в х-са.

Вчитель вчить? Так і однією функцією будь-якої держслужби є вчити, розяснювати тощо.

тоді пропоную замінити всіх програмістів на семикласників. у них теж є функція програмувати, навіть спеціально відведений для цього урок «інформатика».

— TeX (не LaTeX, а отой олдскульний Кнутовий ТеХ)
— Wolfram Mathematica (більшість скриптів до 10 рядків, але мав справу і з великими)
— PostScript (пару картинок в дисер згенерив)
— J2ME (це рахується?)
— Електроніка МК-52 (це калькулятор, але якось там його система команд називається)

проблема не в ШІ, а в тому, що викладачу треба «оцінити 100 студентів і на вчора,» а студенту треба «здати 12 предметів за 2-3 тижні, максимум місяць ©.» в нашій системі освіти перевантажені всі, від викладача до студента. і це треба вирішувати на рівні реформування системи освіти, а не замотуванням синьою ізолентою та підпиранням технічними милицями типу «детектор ШІ-генерованого тексту.»

та ну, краще вже двірником закордоном влаштуватися, ніж повертатися сюди.

Яка мова «програмування» вам імпонує найбільше та чому?

Malbolge, бо такий же уйобіщний як моє життя

Може мені так «щастило», але наука зараз ніх не селлінг поінт для студнів :)

так у нас і набори мізерні, якщо чесно.

КАУ — це що? Київський академічний університет? Звучить як «народна республіка».

так, це він. ну да, назва у нас так собі.

Та і в вікі там усі кафедри на базі різних НАНівських інститутів, виглядає як «парасолька» для магістратур/аспірантур при НДІ.

в якомусь сенсі можна і так сказати: всі викладачі з НДІ, а кафедри в тих же НДІ базуються. ну в нас це основний selling point: побільше наукової роботи, викладачі які безпосередньо займаються наукою ітп.

тільки КНУ ім. Шевченка, більше нема в Україні ВНЗ з яких вийдуть наукові кадри і підуть в НДІ (насправді чухнуть за кордон)

не один: ми прямо зараз розвиваєм КАУ. з часом може й КНУ попустим ))

Як ШІ вплинув на ваше життя?

мені тепер є з ким поговорити

прикольно звучить. єдиний мінус, що слова розібрати не можу. ну але це в мене з усіма групами де гроулінг